- Bài 3.1
- Bài 3.2
Bài 3.1
Diện tích rừng trồng tập trung của tỉnh Quảng Ninh trong một số năm, từ năm 2000 đến năm 2008 [tính theo nghìn ha] được cho trong bảng sau:
a] Dấu hiệu ở đây là gì?
b] Năm 2006 tỉnh Quảng Ninh trồng được bao nhiêu nghìn ha rừng?
c] Biểu diễn bằng biểu đồ hình chữ nhật.
d] Nhận xét về tình hình trồng rừng của tỉnh Quảng Ninh trong thời gian từ năm 2000 đến nằm 2008.
Phương pháp giải:
Quan sát bảng số liệu từ đó xác định dấu hiệu và vẽ biểu đồ hình chữ nhật.
Lời giải chi tiết:
a] Dấu hiệu là: Diện tích rừng trồng tập trung trong một năm của tỉnh Quảng Ninh.
b] Năm 2006 tỉnh Quảng Ninh trồng được \[13,2\] nghìn ha rừng.
c] Biểu đồ hình chữ nhật:
Biểu đồ biểu diễn diện tích rừng trồng tập trung ở Quảng Ninh
d] Nhận xét:
Diện tích rừng trồng của tỉnh Quảng Ninh:
+] Tăng dần từ năm này qua năm khác [không kể các năm 2001, 2002, 2003 vì không có số liệu]
+] Cao nhất là năm 2008 với \[16,6\] nghìn ha.
Bài 3.2
Kết quả phân loại trình độ học tập khi kết thúc năm học 2006 2007 của toàn bộ học sinh trường THCS Nguyễn Trãi như sau:
- Loại kém \[5\%;\]
- Loại yếu \[15 \%;\]
- Loại trung bình \[55 \%;\]
- Loại khá \[20\%;\]
- Loại giỏi \[5\%.\]
Hãy biểu diễn kết quả trên bằng biểu đồ hình chữ nhật.
Phương pháp giải:
Từ các dữ kiện đề bài vẽ biểu đồ hình chữ nhật.
Lời giải chi tiết: