Bài văn mẫu nghị luận về hiện tượng đời sống năm 2024

- Tác giả đã nêu rõ được vấn đề đáng quan tâm của hiện tượng lề mề bằng cách đưa ra các biểu hiện, nguyên nhân, tác hại cảu bệnh.

2. Các nguyên nhân của bệnh lề mề :

- Thiếu trách nhiệm, ích kỉ, vô trách nhiệm với việc chung.

- Do ý thức thiếu tôn trọng người khác, không có lòng tự trọng.

3. Tác hại của bệnh lề mề :

- Trở thành thói quen kém văn hóa, tạo nên tính ích kỉ.

- Gây hại cho tập thể, lãng phí thời gian của người khác.

- Làm cho công việc trì trệ, không bàn bạc được một cách có đầu có đuôi, gây ra tập quán xấu...

Người viết tỏ thái độ phê phán với hiện tượng này như một thứ bệnh.

4. Bố cục bài viết ngắn gọn, mạch lạc, chặt chẽ và thuyết phục : Nêu khái quát → triển khai phân tích cụ thể từ biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả → Đưa ra kết luận.

II, Luyện tập

Câu 1 (trang 21 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

Các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương có thể viết thành bài nghị luận :

- Trung thực trong học tập

- Chấp hành nghiêm túc luật giao thông khi tham gia trên đường

- Tình bạn đẹp, trong sáng.

- Giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ

- Trả lại của rơi cho người đánh mất

- Bảo vệ cây xanh trong khuôn viên nhà trường

- Giúp bạn học tập tốt

Câu21 (trang 21 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

Vấn đề hút thuốc lá và những triệu chứng khi hút thuốc ở thanh niên Việt Nam là một vấn đề, một hiện tượng xã hội, đáng để viết thành bài văn nghị luận, vì:

- Nó liên quan đến vấn đề sức khỏe của mỗi cá nhân người hút đến sức khỏe cộng đồng và vấn đề nòi giống

- Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường

- Nó gây tốn kém tiền bạc cho người hút, gia đình

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

2. Bài văn 'Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống' số 3

Kiến thức cơ bản

- Bài viết về nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội bàn về các vấn đề có ý nghĩa với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ...

- Đối với nội dung của kiểu bài nghị luận, cần phải rõ ràng về sự việc, hiện tượng, phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; chỉ ra nguyên nhân và thể hiện thái độ, ý kiến nhận định của người viết.

- Về hình thức, bài viết phải có bố cục mạch lạc, luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực phép lập luận phù hợp; lời văn chính xác, sống động.

- Để làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống, cần phải tìm hiểu kĩ đề bài, làm dàn bài, viết bài và sửa lại.

9. Tìm hiểu bài Nghị luận một sự việc, hiện tượng đời sống

1. Trong văn bản trên, tác giả thảo luận về bệnh lề mề - tình trạng coi thường giờ giấc khi thực hiện công việc chung. Biểu hiện như sau

+ Trễ giờ ở các cuộc họp, các cuộc hội thảo.

+ Tự quý trọng thời gian mình mà không tôn trọng thời gian của người khác.

+ Tạo ra thói quen ghi sớm trong các giấy mời.

Tác giả đã quan tâm rất nhiều đến bệnh lề mề từ nhiều góc độ khác nhau. Nêu ra sự kiện và bày tỏ ý kiến cá nhân về vấn đề này.

2. Nguyên nhân chính gây ra bệnh lề mề là:

- Không biết trọng thời gian trong các tổ chức, đoàn thể.

- Thiếu trách nhiệm, không tự coi mình là người có trách nhiệm đối với công việc chung.

3. Tác hại:

+ Trở thành thói quen, khó thay đổi.

+ Thiếu ý thức tự trọng, ích kỉ.

+ Gây hại cho cộng đồng.

- Sự phân tích của tác giả về các tác hại của bệnh lề mề rất ngắn gọn, mạch lạc và thuyết phục cao.

Chẳng hạn:

+ Nêu ý khái quát: Bệnh lề mề do thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác;

+ Triển khai cụ thể hơn: Họ quý thời gian của mình mà không tôn trọng thời gian của người khác;

+ Rút ra kết luận: Họ không có trách nhiệm đối với công việc chung.

d)

+ Mở bài: Giới thiệu sự kiện, hiện tượng đáng chú ý cần thảo luận.

+ Thân bài: Phân tích các khía cạnh, liên kết với thực tế, đánh giá và nhận định.

+ Kết bài: Tóm tắt ý chính, khẳng định hoặc phủ định, đưa ra lời khuyên.

- Bài làm cần chọn góc độ riêng để phân tích, nhận định và thể hiện ý kiến cá nhân của người viết.

II. Luyện tập

Câu1 - Trang 21 SGK

Thảo luận: Nêu các sự việc, hiện tượng tích cực, đáng khen của các bạn trong nhà trường và xã hội. Trao đổi xem sự kiện nào đáng viết một bài nghị luận xã hội và sự việc nào không cần viết.

Trả lời

- Các sự việc tích cực đáng khen của học sinh trong nhà trường, xã hội như: Phấn đấu vượt khó, hỗ trợ đồng học neo đơn, tàn tật, tham gia hoạt động từ thiện, giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, thể hiện lòng hiếu thảo và trách nhiệm với cha mẹ ...

- Mỗi đề đều yêu cầu học sinh phân tích sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến cá nhân của họ.

Câu 2 - Trang 21 SGK

Một cuộc điều tra năm 1981 về 2,000 thanh niên nam ở Hà Nội cho thấy: từ 11 đến 15 tuổi: 25% đã hút thuốc lá; từ 16 đến 20 tuổi: 52%; trên 20 tuổi: 80%. Tỉ lệ này ngang với các nước châu Âu. Trong số những người hút thuốc lá, có tới 80% thường xuyên có các triệu chứng như ho, đờm, đau ngực, trong khi những người không hút chỉ có dưới 1% có các triệu chứng ấy (theo Nguyễn Khắc Viện).

Hãy cho biết liệu đây có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không và tại sao?

Trả lời

Đây là hiện tượng xấu của thanh niên: thói quen hút thuốc lá đã trở thành vấn nạn gây hậu quả tiêu cực về tài chính và sức khỏe. Thực sự đáng viết một bài nghị luận để bàn về vấn đề này, có thể chơi chơi xổ số tài bàn bạc về bệnh nghiện thuốc lá.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

2. Bài luận 'Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống' số 3

Phần I: TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HỆN TƯỢNG, ĐỜI SỐNG

Đọc đoạn văn (trang 20 SGK Ngữ văn 9 tập 2) và trả lời câu hỏi:

1. Trong văn bản trên, tác giả thảo luận về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng ấy có những biểu hiện như thế nào? Tác giả có nêu rõ được vấn đề đáng quan tâm của hiện tượng đó không? Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra hiện tượng ấy?

2. Có thể có những nguyên nhân nào tạo nên hiện tượng đó?

3. Bệnh lề mề có những tác hại gì? Tác giả phân tích những tác hại của bệnh lề mề như thế nào? Bài viết đã đánh giá hiện tượng đó ra sao?

4. Bố cục của bài viết có mạch lạc và chặt chẽ không? Vì sao?

Trả lời:

a)

- Trong văn bản Bệnh lề mề, tác giả bàn luận về một hiện tượng thường thấy trong đời sống: bệnh lề mề coi thường giờ giấc.

- Những biểu hiện của hiện tượng đó là sai hẹn, đi chậm, đi trễ, không coi trọng giờ giấc. Tác giả đưa ra sự đối lập: những người đi họp chậm nhưng khi ra sân bay, lên tàu hỏa, đi xem hát... kịch lại không đi chậm chút nào.

2. Tác giả chỉ rõ nguyên nhân tạo ra thói lề mề:

- Thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác.

- Chỉ biết quý thời gian của mình, coi thường thời gian của người khác.

- Thiếu trách nhiệm, coi thường việc chung.

c)

- Bệnh lể mề có tác hại làm phiền mọi người, làm mất thời gian, làm nảy sinh cách đối phó.

- Tác giả nêu rõ tai họa cúa bệnh lề mề: gây hại cho tập thể (đi họp chậm, nhiều vấn đề bàn thiếu thâu đáo vì thiếu thì giờ).

4. Lời văn của bài viết ngắn gọn, chặt chẽ, bố cục mạch lạc. Đầu tiên là nêu hiện tượng, tiếp đó phân tích nguyên nhân và tác hại, cuối cùng nêu giải pháp khắc phục.

Phần II: LUYỆN TẬP

Câu 1 (trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

Thảo luận: Hãy nêu các sự kiện , hiện tượng tốt, đáng biểu dương của các bạn, trong nhà trường , ngoài xã hội. Trao đổi xem sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội và sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết.

Trả lời:

Một số sự việc tốt đáng biểu dương của các bạn:

- Ham học hỏi, vượt khó tiến lên trong học tập.

- Hiếu thuận trong gia đình

- Đoàn kết thân ái với bạn bè trong lớp học

- Đúng hẹn, giữ lời hứa với mọi người

- Đi học đúng giờ, không ỷ lại, quay cóp...

\=> Các sự việc trên đều có thể viết thành một bài nghị luận xã hội.

Câu 2 (trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

Một cuộc điều tra 2000 thanh niên nam ở Hà Nội năm 1981 cho thấy: từ 11 đến 25 tuổi: 25% các em đã hút thuốc lá; từ 16 đến 20 tuổi: 52%; trên 20 tuổi: 80%. Tỉ lệ này ngang với các nước châu Âu. Trong số các em hút thốc lá, có đên 80% lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em bé không hút có không đến 1% có các triệu chứng ấy (theo Nguyễn Khắc Viện). Hãy cho biết đây có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không. Vì sao?

Trả lời:

Hiện tượng hút thuốc lá ở thanh niên nam rất đáng để viết một bài nghị luận:

- Đây là hiện tượng có thực, phổ biến trong đời sống xã hội

- Hút thuốc lá rất có hại cho sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh.

- Đề ra biện pháp xử lí hiện tượng trên.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

5. Bài luận 'Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống' số 6

1. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I- TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

BỆNH LỀ MỀ Trong đời sống hiện nay có một hiện tượng khá phổ biến, mọi người đều thấy, nhưng thường bỏ qua. Đó là bệnh lề mề mà coi thường giờ giấc là một biểu hiện. Cuộc họp ấn định vào lúc 8 giờ sáng mà 9 giờ mới có người đến. Giấy mời hội thảo ghi 14 giờ mà mãi đến 15 giờ mọi người mới có mặt. Hiện tượng này xuất hiện trong nhiều cơ quan, đoàn thể, trở thành một bệnh khó chữa. Những người lề mề ấy, khi ra sân bay, lên tàu hoả, đi nhà hát chắc không dám đến muộn, bởi đến muộn là có hại ngay đến quyền lợi thiết thân của họ. Nhưng đi họp, hội thảo là việc chung, có đến muộn cũng không thiệt gì. Thế là hết chậm lần này đến chậm lần khác, và bệnh lề mề không sửa được. Bệnh lề mề suy cho cùng là do một số người thiếu tự trọng và chưa biết tôn trọng người khác tạo ra. Họ chỉ quý thời gian của mình mà không tôn trọng thời gian của người khác. Họ không coi mình là người có trách nhiệm đối với công việc chung của mọi người. Bệnh lề mề gây hại cho tập thể. Đi họp muộn, nhiều vấn đề không được bàn bạc thấu đáo, hoặc khi cần lại phải kéo dài thời gian. Bệnh lề mề gây hại cho những người biết tôn trọng giờ giấc. Ai đến đúng giờ lại cứ phải đợi người đến muộn. Bệnh lề mề còn tạo ra tập quán không tốt: Muốn người dự đến đúng giờ như mong muốn, giấy mời thường phải ghi giờ khai mạc sớm hơn 30 phút hay 1 giờ! Cuộc sống văn minh hiện đại đòi hỏi mọi người phải tôn trọng lẫn nhau và hợp tác với nhau. Những cuộc họp không thật cần thiết thì không nên tổ chức. Nhưng những cuộc họp cần thiết thì mọi người cần tự giác tham dự đúng giờ. Làm việc đúng giờ là tác phong của người có văn hoá. (Phương Thảo) Câu hỏi: 1. Bài văn sau đây bàn đến sự việc, hiện tượng gì của đời sống? Vấn đề được bàn bạc có ý nghĩa đối với đời sống xã hội không? 2. Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra bệnh lề mề? Hiện tượng này có những biểu hiện như thế nào? Tác giả có nêu rõ được vấn đề đáng quan tâm của hiện đó không? 3. Bài văn có chỉ ra được nguyên nhân của bệnh lề mề không? Đó là những nguyên nhân nào? Người viết đã phân tích những tác hại của bệnh lề mề như thế nào? 4. Người viết đã bộc lộ thái độ đánh giá của mình trước hiện tượng được bàn đến như thế nào? Trả lời: 1. Tác giả đã bàn về hiện tượng lề mề trong lối sống Biểu hiện của hiện tượng ấy: Trễ giờ ở các cuộc họp, các cuộc hội thảo. Quý thời gian của mình chứ không tôn trọng thời gian của kẻ khác. Tạo ta tập quán xấu: các giấy mời phải ghi sớm. Tác giả có nêu rõ được vấn đề đáng quan tâm của hiên tượng bằng cách đưa ra những vấn đề đúng sai, mặt lợi mặt hại của vấn đề.

2. Nguyên nhân gây nên hiện tượng đó: Không biết quý trọng thời gian trong các cơ quan, đoàn thể. Không coi trọng mình là người có trách nhiệm đối với mọi người. 3. Tác hại:

Thành thói quen, khó thay đổi. Không biết tự trọng, ích kỉ. Gây hại cho tập thể. Tác gải phân tích tác hại của bệnh lề mề rất ngắn gọn mạch lạc và có sức thuyết phục cao.

4. Bố cục: Lời văn của bài viết ngắn gọn, chặt chẽ, bố cục mạch lạc. Đầu tiên là nêu hiện tượng, tiếp đó phân tích nguyên nhân và tác hại, cuối cùng nêu giải pháp khắc phục.

2. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI

Câu 1: trang 21 sgk Ngữ văn 9 tập 2

Thảo luận: Hãy nêu các sự việc hiện tốt tốt đáng biểu dương của bạn trong nhà trường ngoài xã hội. Trảo đổi sự việc hiện tượng nào đáng đề viết một bài nghị luận hiện tượng nào thì không cần viết.

Bài làm: Các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương mà em thấy ở trường của mình hoặc ở ngoài xã hội: Ham đọc sách, trung thực trong học tập chấp hành nghiêm túc luật giao thông khi tham gia trên đường, nhặt được của rơi trả lại người mất, giúp đỡ bạn trong học tập, vươn lên trong học tập,.. Trong số các sự việc, hiện tượng tốt, đáng biểu dương vừa nêu, sự việc, hiện tượng trung thực trong học tập, chấp hành nghiêm túc luật giao thông khi tham gia trên đường đáng để viết một bài nghị luận.

Câu 2: trang 21 sgk Ngữ văn 9 tập 2 Có một hiện tượng như sau: Theo một cuộc điều tra 2 000 thanh niên nam ở Hà Nội năm 1981 cho thấy: từ 11 đến 15 tuổi, 25% các em đã hút thuốc lá; từ 16 đến 20: 52%; trên 20 tuổi: 80%. Tỉ lệ này ngang với các nước châu Âu. Trong số các em hút thuốc lá, có đến 80% lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em không hút chỉ có không đến 1% có các triệu chứng ấy. (Theo Nguyễn Khắc Viện) Hãy cho biết hiện tượng này có thể trở thành đối tượng để viết một bài văn nghị luận xã hội không? Vì sao? Bài làm: Đây là một hiện tượng đời sống trong xã hội, là vấn đề nhức nhối được xã hội quan tâm về tình trạng hút thuốc lá của thanh thiếu niên ngày nay. Việc bàn đến hiện tượng này chính là đang vạch ra thực tại, tác hại của thuốc lá để mọi người có cái nhìn rõ nhất để tránh xa. Cũng từ đó, có thể đưa ra được các biện pháp để hạn chế hoặc khắc phục tình trạng trên. Chính vì thế đây là một hiện tượng đáng viết.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

6. Bài luận 'Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống' số 5

Bài 1. Bài tập 1, trang 21, SGK.

Thảo luận: Hãy kể về những sự kiện tích cực, đáng khen ngợi trong trường và xã hội. Nêu rõ sự kiện nào xứng đáng để viết bài nghị luận và sự kiện nào không cần thiết.

Trả lời:

Có nhiều sự kiện, hiện tượng xung quanh đáng để viết bài nghị luận. Ví dụ: hành động văn hóa, giữ gìn môi trường, những hành động giúp đỡ người khác. Học sinh có thể thêm vào những tình huống như tôn trọng người khác, lòng nhân ái, và tất cả đều đáng để viết về.

Bài 2. Qua tin tức, người ta thường biết đến tình trạng tàu hỏa Bắc - Nam bị tấn công bằng đá, làm tổn thương hành khách. Hãy viết bài nghị luận về vấn đề này.

Trả lời:

Đây là một vấn đề đau lòng trong cộng đồng, một hành động làm ảnh hưởng đến uy tín và an toàn của chúng ta. Điều này là không chấp nhận được và là một hành vi nguy hiểm. Viết bài nghị luận nhấn mạnh vào tác động tiêu cực của hành động này và đề xuất những giải pháp ngăn chặn.

Bài 3. Trên một số tuyến đường quốc lộ, người ta thường phát hiện đinh chông gai được rải trên mặt đường, gây hậu quả nghiêm trọng cho xe cộ và người tham gia giao thông. Bạn hãy viết bài nghị luận thể hiện quan điểm cá nhân về vấn đề này.

Trả lời:

Hành động này không chỉ làm hại đến phương tiện, mà còn đe dọa tính mạng của người tham gia giao thông. Đây là một hành động độc ác và không chấp nhận được. Viết bài nghị luận để tố cáo hành động này, đặc biệt là tác hại mà nó gây ra.

Bài 4. Mô tả một sự kiện, hiện tượng (như đã đề cập trong bài tập 1) để thấy rõ sự quan trọng của nó.

Trả lời:

Khi mô tả một sự kiện, hiện tượng, cần phải làm nổi bật tầm quan trọng của nó. Điều này có thể thể hiện qua tính phổ biến, ảnh hưởng đối với cộng đồng, và ý nghĩa đạo đức. Hãy thể hiện giá trị của sự kiện đó và khuyến khích mọi người chú ý và hỗ trợ.

Bài 5. Phân tích tác động của hút thuốc lá.

Trả lời:

Phân tích tác động của hút thuốc lá có thể làm nổi bật những khía cạnh sau:

- Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc hại, gây nguy cơ về sức khỏe như hen phế quản, ung thư.

- Hút thuốc lá ảnh hưởng xấu đến sức khỏe cá nhân, gây các vấn đề về sức khỏe nội tạng.

- Nó có ảnh hưởng tiêu cực đến người xung quanh, đặc biệt là trẻ em trong gia đình.

- Tác hại của thuốc lá không thấy ngay, điều này khiến nhiều người chủ quan và không nhận thức được rủi ro.

- Hút thuốc lá làm tiêu tốn một lượng tiền không nhỏ và tiêu tốn không có lợi ích.

Tóm lại, hút thuốc lá có nhiều hậu quả tiêu cực.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

Bài 6: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống số 6

1. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

9. Khám phá bài nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong xã hội là bài văn nghị luận bàn về một sự kiện, hiện tượng đáng chú ý, có ảnh hưởng đối với cộng đồng.

Yêu cầu của bài văn nghị luận về sự việc, hiện tượng:

Về nội dung: Phải rõ ràng, phân tích mặt tích cực và mặt tiêu cực, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ ý kiến cá nhân. Về hình thức: Bố cục chặt chẽ, lối văn phong linh hoạt, thể hiện quan điểm cá nhân.

II. Đọc hiểu

1. Trong văn bản: Bệnh lề mề, tác giả bàn luận về hiện tượng này

một vấn đề đáng tiếc thường thấy trong xã hội hiện nay. Những biểu hiện của bệnh lề mề:

Cuộc họp được lên lịch lúc 8 giờ, nhưng đến 9 giờ mới có người tham gia. Thông báo hội thảo ghi 14 giờ nhưng thực tế là 15 giờ mới bắt đầu. Tác giả chỉ ra vấn đề đáng chú ý của hiện tượng lề mề.

Để đọc giả nhận thức được bệnh lề mề, tác giả mô tả bằng cách nêu rõ hai biểu hiện trên.

2. Những nguyên nhân tạo nên hiện tượng lề mề:

Thiếu tôn trọng giờ giấc của người khác (Thiếu tôn trọng và tự trọng). Tác phong làm việc lề mề trong nông nghiệp. 3. Bệnh lề mề tác động như thế nào:

Ảnh hưởng xấu đến cộng đồng. Ảnh hưởng đến những người giữ gìn giờ giấc. Thúc đẩy tập quán xấu. Tác giả đã phân tích những hậu quả của bệnh lề mề thông qua các ví dụ cụ thể và lập luận có chặt chẽ.

Trong bài viết, bệnh lề mề được đánh giá như sau:

Lề mề là thiếu tôn trọng người khác và bản thân mình. Làm việc đúng giờ là biểu hiện của sự tôn trọng và tự trọng, là cách ứng xử của người có văn hoá. 4. Bài viết có cấu trúc mạch lạc và chặt chẽ. Đầu tiên, tác giả nêu các biểu hiện của bệnh lề mề. Sau đó, tác giả chỉ ra nguyên nhân và phân tích các hậu quả, đưa ra những đề xuất biện pháp về vấn đề này.

2. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

Câu 1. Bài tập này đặt ra hai yêu cầu:

Nêu các sự kiện, hiện tượng tích cực, đáng khen ngợi của học sinh trong trường và xã hội; Trao đổi xem sự kiện, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội, sự kiện, hiện tượng nào không cần thiết viết. Gợi ý: Trong cuộc sống học đường, học sinh thường có nhiều hoạt động đáng khen ngợi. Cụ thể:

Thái độ trung thực trong học tập. Hoạt động tích cực và đóng góp cho cộng đồng, như quyên góp cho quỹ người nghèo, hỗ trợ nạn nhân chất độc da cam. Đưa ra những sáng kiến nhỏ có ứng dụng trong đời sống hàng ngày. Thể hiện lòng thông cảm và sẻ chia với những bạn cùng lớp gặp khó khăn…

Câu 2. Bài tập này yêu cầu học sinh xác định xem hiện tượng được nêu trên SGK, trang 21 có phải là sự kiện đáng viết một bài nghị luận không? Hãy giải thích tại sao? Gợi ý: Sự kiện rất nhiều nam thanh niên hút thuốc lá gây ra những hậu quả tiêu cực là một vấn đề đáng buồn trong xã hội hiện nay. Các tổ chức xã hội trong và ngoài nước đã tích cực tuyên truyền để làm cho mọi người, đặc biệt là nam thanh niên, nhận thức rõ về tác hại của thuốc lá và từ bỏ nó. Vì ý nghĩa cấp bách của vấn đề, cần viết một bài nghị luận về nó.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)Hình minh họa (Nguồn: Internet)

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc và tăng trải nghiệm khách hàng. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng liên hệ tổng đài chăm sóc: 1900 2083 hoặc email: [email protected]

Thế nào là bài vấn nghị luận về một hiện tượng đời sống?

Nghị luận về một hiện tượng đời sống được định nghĩa là việc sử dụng tổng hợp một số các thao tác lập luận để chúng ta bàn bạc về một hiện tượng đã hoặc đang diễn ra trong đời sống thực tế, đời sống xã hội thu hút được rất nhiều sự quan tâm của con người và mang tính chất thời sự (như ô nhiễm môi trường, nề nếp sống ...nullSoạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngữ Văn 12 - Vuihoc.vnvuihoc.vn › thpt-soan-bai-nghi-luan-ve-mot-hien-tuong-doi-thuong-1747null

Thế nào là vấn đề trong đời sống?

Vấn đề là một tình huống khó khăn hoặc bất ổn trong công việc và đời sống, đòi hỏi sự giải quyết hoặc xử lý để có thể đạt được mục tiêu hoặc trạng thái ổn định. Vấn đề có thể xuất hiện ở nhiều lĩnh vực trong cuộc sống, từ cá nhân cho đến cộng đồng và toàn xã hội.nullKỹ năng giải quyết vấn đề là gì? Quy trình giải quyết vấn đềwww.pace.edu.vn › tin-kho-tri-thuc › ky-nang-giai-quyet-van-denull

Một sự việc hiện tượng là gì?

Hiện tượng là sự kiện xảy ra mà con người có thể quan sát, nhận biết được. Thuật ngữ hiện tượng thường nói đến một sự kiện hay sự việc gì đó bất thường và đặc biệt đối với người quan sát hoặc có thể là một sự kiện hay sự việc bình thường, thường dùng cho giới khoa học sử dụng.nullHiện tượng – Wikipedia tiếng Việtvi.wikipedia.org › wiki › Hiện_tượngnull

Nghị luận về một vấn đề là gì?

Nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lí. - Khái niệm: Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng đạo đức, lối sống của con người. - Yêu cầu: + Về nội dung: Phải làm sáng tỏ các vấn đề về tư tưởng, đạo lí bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,…nullThành viên:Quanganh1809/Văn nghị luận – Wikipedia tiếng Việtvi.wikipedia.org › wiki › Thành_viên:Quanganh1809 › Văn_nghị_luậnnull