1. Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú Nhiệt liệt chào đón các quý vị đại biểu, các cô giáo và 3 đội chơi đã có mặt trong trong chương trình âm nhạc với chủ đề: “Những con vật đáng yêu” ngày hôm nay!
- Trong chương trình hôm nay có 3 đội chơi tham gia rất ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy!
Xin được giới thiệu đội thứ nhất là đội: Mèo vàng
+ Xin cảm ơn đội mèo vàng!
- Đội chơi thứ 2 thật ngộ nghĩnh và đáng yêu, xin mời đội Mèo trắng!
- Và một tràng pháo tay chào đón sự tham gia của đội Mèo khoang!
Đến với chương trình ngày hôm nay con có các cô giáo về dự giờ lớp chúng ta đấy, các con hãy giành 1 tràng pháo tay chào đón các cô giáo!
- Đến với chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ phải trải qua 3 phần thi vô cùng thú vị và hấp dẫn
* Phần thi thứ nhất được mang tên: Tài năng tỏa sáng
* Phần thi thứ 2: Thử tài siêu nhí
2. Hoạt động 2: Hát - vận động theo tiết tấu chậm bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt”.
- Nào chúng ta cùng bước vào phần thi đầu tiên phần thi Tài năng tỏa sáng!
- 3 đội cùng nghe một bản nhạc dạo bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” ST Hoàng Long.
- Chúng mình được nghe giai điệu của bài hát nào? Do ai sáng tác?
- Vậy cô mời chúng mình cùng thể hiện thật vui nhộn qua bài hát này nào!
- Lần 2 cho trẻ hát đi vòng tròn về 3 tổ ngồi.
- Cô thấy chúng mình hát bài hát thuộc rồi đấy, Để bài hát được hay hơn và vui nhộn hơn chúng mình sẽ hát kết hợp vận động minh họa theo giai điệu bài hát nhé!
+ Theo các con nên chọn hình thức vận động nào? và lời bài hát chúng mình cùng lắng nghe cô Liên hát bài hát “ Vì sao mèo rửa mặt” nhé!
Cô thấy nhiều bạn có ý kiến nên vỗ tay theo tiết tấu chậm đấy, vậy chúng mình sẽ chọn hình thức vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm nhé!
- Để bài hát này vui nhộn hơn cô Liên sẽ hát và vận động theo nhịp tiết tấu chậm bài hát, chúng mình cùng lắng nghe nhé!
- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát ‘ Vì sao mèo rửa mặt” theo nhạc.
- Hỏi trẻ cô đã sử dụng hình thức vận động nào?
- Sau đó cô cho trẻ cùng thể hiện vỗ tay tiết tấu chậm
- Ngoài vỗ tay ra, chúng mình còn có thể sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát hay hơn đấy!
- Cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm bài: “Vì sao mèo rửa mặt”
- Cô sẽ mời lần lượt từng đội lên thể hiện
1. Cô mời đội mèo vàng lên thể hiện hát gõ trống theo tiết tấu chậm.
2. Đội mèo khoang lên hát kết hợp gõ phách
3. Đội mèo trắng lên gáo dừa.
* Chúng mình đã vượt qua phần thi tài năng tỏa sáng các đội thi thật xuất sắc cảm ơn các đội
* Tiếp theo chúng mình bước vào phần thi thứ 2: Phần thi: Thử tài siêu nhí.
- Cô đưa con xúc xắc ra hỏi trẻ: Cô có gì đây?
- Ai đã biết chơi trò chơi về xúc xắc.
- Cô nói: Trên 4 mặt của xúc xắc có những hình con vật ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy khi chúng mình tung xúc xắc xuống hình con vật nào xuất hiện trên bề mặt thì chúng mình sẽ hát về con vật đó chúng mình rõ chưa? Thời gian cho các đội suy nghĩ là 10 giây.
- Cô chơi mẫu 1 lần sau đó cho trẻ cùng chơi
- Chơi 3-4 lần
Cả 3 đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình, mỗi đội xứng đáng được nhận quà của Ban tổ chức. Trao quà.
Kết thúc: Cả lớp cùng hát bài “Vì sao con mèo rửa mặt”.
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung, tính chất giai điệu bài hát " Vì sao con mèo rửa mặt" [Sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Long ]
- Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát " Vì sao con mèo rửa mặt " và sáng tạo ra các vận động nhún, ký chân . theo nhịp bài hát.
Bạn đang xem: Giáo án âm nhạc vì sao mèo rửa mặt
- Trẻ biết tên bài hát nghe “Gà gáy le te” Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu bài hát nói về chú gà trống khi chú cất lên tiếng gáy là báo hiệu trì đã sáng và dân làng thức dậy lên nương
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Bắt chước tạo dáng "
2.Kỹ năng:
-Trẻ vỗ tay theo nhịp nhịp dứt khoát rõ ràng theo lời bài hát “Vì sao con mèo rửa mặt”
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài ,nhận ra giai điệu vui tươi ,nhí nhảnh của bài hát "Gà gáy le te"" .thể hiện được cảm xúc khi nghe hát, nói đúng tên bà hát.
-Trẻ phối hợp khéo léo và phản ứng nhanh khi tham gia chơi trò chơi.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸHoạt động âm nhạc Đề tài : NDTT: Dạy vận động theo nhạc Vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Vì sao con mèo rửa mặt” nhạc và lời Hoàng Long. NDKH: Nghe hát: “ Gà gáy le te” Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu TC: Bắt chước tạo dángChủ đề: Động vật Đối tượng: Mẫu giáo Nhỡ [ 4 – 5 ] tuổiSố lượng trẻ: 25 - 30 trẻThời gian : 25 - 30 Phút .I. Mục đích yêu cầuKiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung, tính chất giai điệu bài hát " Vì sao con mèo rửa mặt" [Sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Long ]- Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát " Vì sao con mèo rửa mặt " và sáng tạo ra các vận động nhún, ký chân. theo nhịp bài hát.- Trẻ biết tên bài hát nghe “Gà gáy le te” Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu bài hát nói về chú gà trống khi chú cất lên tiếng gáy là báo hiệu trì đã sáng và dân làng thức dậy lên nương- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Bắt chước tạo dáng "2.Kỹ năng:-Trẻ vỗ tay theo nhịp nhịp dứt khoát rõ ràng theo lời bài hát “Vì sao con mèo rửa mặt”-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài ,nhận ra giai điệu vui tươi ,nhí nhảnh của bài hát "Gà gáy le te"" .thể hiện được cảm xúc khi nghe hát, nói đúng tên bà hát.-Trẻ phối hợp khéo léo và phản ứng nhanh khi tham gia chơi trò chơi.3.Thái độ:-Trẻ mạnh dạn,tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động- Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quí các con vật gần gũi với trẻ. II.CHUẨN BỊ1. Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ.- Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát- Đội hình dạy trẻ ngồi hình chữ U2. Xây dựng môi trường học tập: Môi trường phù hợp với chủ đề “Động vật”, sân khấu góc âm nhạc.3. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.* Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, đàn ocgan, đài, nhạc ,đĩa các bài hát : vì sao con mèo rửa mặt, gà gáy le te và các bài hát trong chủ đề, trang phục đóng giả chú mèo , cô thuộc bài hát, luyện giọng hát.* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một mũ múa 3 tổ 3 màu khác nhau, Các dụng cụ âm nhạc [ Mõ, phách tre, xắc xô ] để trẻ kết hợp vỗ theo nhịp.III cách Tiến hànhThờigianNội dung, phương pháp, hình thức tổ chứcHoạt động của giáo viênHoạt động của trẻ2-3 phút1.Ổn định tổ chức.Cô mặc trang phục đóng giả chú mèo xuất hiện : - Meo meo meo, các bạn có biết tôi là ai không?- Đúng rồi tôi là chú mèo con đáng yêu, tôi đến thăm các bạn và có một câu chuyện muốn kể cho các bạn nghe đấy, các bạn có muốn nghe không? Kể chuyện chú mèo rửa mặt cho trẻ nghe.- Vì chú mèo rất đáng yêu nên có rất nhiều bài hát nói về chú mèo đấy.
Xem thêm: Giám Đốc Pháp Lý Tiếng Anh Là Gì ? Giám Đốc In English
- Các bạn nhỏ có biết đó là những bài hát gì không?Các bạn thấy câu chuyện của tôi có giống bài hát nào? Các bé cùng lắng nghe nhé!Trẻ lắng nghe.- Trẻ trả lời.Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời18 - 20 phútNội dung chính Hoạt động 1: NDTT:Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Vì sao mèo rửa mặt” nhạc và lời Hoàng Long.Các con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát và đoán xem đó là bài hát gì và những hành động đáng yêu như thế nào nhé!Cô cho trẻ nghe nhạc trọn vẹn bài bài hát ?Đó là bài hát gì? Giai điệu thế nào ?- Cho trẻ hát lại bài hát «Vì sao mèo rửa mặt” » cùng cô 1 lần.- Bài hát «Vì sao mèo rửa mặt”» sáng tác nhạc sỹ Hoàng Long sẽ hay hơn nhiều nếu các con thể hiện các động tác minh họa. - Cô mời trẻ lên vận động một số cách cho cô và các bạn xem [cho trẻ thể hiện ý tưởng, cô khen trẻ ]- Các con thể hiện ý tưởng rất hay. Hôm nay cô và các con sẽ cùng “Vỗ tay theo nhịp” bài hát "Vì sao mèo rửa mặt" nhé! Để vỗ tay thật đều và đúng các bé hãy chú ý cô làm mẫu nhé! * Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát.+ Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và vỗ tay theo nhịp từ đầu đến cuối bài hát không sử dụng đàn.+ Lần 2: Cô vừa hát bài hát với đàn vừa vỗ tay theo nhịp bài hát cho trẻ lắng nghe và quan sát.Cách vỗ tay theo nhịp bài hát: Bài hát “Vì sao mèo rửa mặt ” nhịp 2/4 tiếng vỗ tay đầu tiên vỗ vào tiếng “Con” đầu tiên trong câu hát, cô vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra, tiếng vỗ tay thứ 2 vỗ vào tiếng “Nước” trong câu hát vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra cứ như vậy cô vỗ nhịp nhàng theo giai điệu đến hết bài bài hát. - Cho trẻ hát, vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô: - Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và bắt giọng cho cả lớp hát và và vỗ tay theo nhịp bài hát chậm cùng cô 2 lần [Lần 1 không nhạc lần 2 có nhạc]- Cô chú ý sửa sai cho trẻ [nếu có]- Lần 2: Cô cho từng tổ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát - Lần 3: Cô cho 2- 3 nhóm trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.- Lần 4: Cho 1- 2 trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.- Vận động sáng tạo: Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn còn nghĩ ra cách vận động theo nhịp nào khác? [ Mời một số trẻ sáng tạo cách vận động theo nhịp]- Cô hát và giới thiệu một số cách vận động theo nhịp gợi ý cho trẻ: Nhún chân theo nhịp, Ký chân theo nhịp, lắc mông theo nhịp.]- Cô nhận xét cách vỗ tay theo nhịp của trẻ và mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.Hoạt động 2:NDKH :Nghe hát "Gà gáy le te" Dân Ca Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu- Trong gia đinh đình bé ngoài chú mèo con còn có một con vật cùng vô cùng đáng yêu và có ích đó là chú gà trống khi chú cất lên tiếng gáy là báo hiệu trời đã sáng thì mọi người đều thức dậy. Chú gà trống trong trong bài hát "Gà gáy le te" Dân Ca Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu cũng chăm chỉ như vậy đấy các con ạ!Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Gà gáy le te” kết hợp cử chỉ điệu bộ - Lần 2: Cô cho trẻ xem video bài hát “Gà gáy le te” trên màn hình ti vi. - Lần 3 : Cô mở nhạc mời một nhóm trẻ múa phụ họa theo cô cả lớp hưởng ứng cảm xúc. Hoạt động 3: NDKH :Trò chơi âm nhạc"Bắt chước tạo dáng"- Các con rất ngoan hát rất hay và giỏi cô sẽ thưởng cácCon một trò chơi hấp dẫn mang tên TC: Bắt chước tạo dáng Cách chơi :Trong bài hát “Vật nuôi” có rất nhiều các con vật gần gũi, mỗi con có những đặc điểm khác nhau tạo nên sự sôi nổi, vui tươi ,Khi nhạc hát đến con vật nào, các con hãy nhìn xem cô bắt chước, tạo dáng hành động của con vật đó hát và vân động cùng cô nhé Luật chơi: bạn nào mà không bắt chước được đúng hành động của con vật có trong bài hát thì sẽ phải nhảy lò cò ,Các con đã rõ cách chơi chưa?- Cô cho trẻ chơi. 1-2 lần- Cô khuyến khích trẻ chơi.- Cô nhận xét.Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ lên thể hiện ý tưởng vận động.- Trẻ lắng nghe.Trẻ lắng ngheTrẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.- Cá nhân trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bào hátTrẻ quan sátTrẻ hát và vỗ tay theo nhịp cùng côTrẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe- Trẻ nghe hát kết hợp hưởng ứng cảm xúc""Trẻ quan sátTrẻ chơi hào hứng2-3 phút3. Kết thúcCô nhận xét: Hôm nay các con đã được biểu diễn những bài hát, điệu nhạc rất là rộn ràng, vui tươi trong chủ đề động vật, mỗi bài hát đều nhác đến những con vật rất đáng yêu và có ích cho mọi người. Cô và các con hãy cùng yêu quý các con vật gần gũi với chúng ta nhé!Cô khen tất cả các con! - Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động.- Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động.Trẻ nghe cô nhận xét.Trẻ cất đồ dùng và chuyển hoạt động