ĐỀ CHÍNH THỨC[Đề thi gồm 01 trang]THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 2NĂM HỌC 2017 – 2018Môn: Ngữ VănThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đềI.ĐỌC HIỂU [ID: 248709]Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu:Điều mà tôi luôn đau đáu là: hầu hết mọi người đều đang sống dưới khả năng của mình. Tại sao nhưvậy? Mỗi người đều có những tiềm năng khác nhau. Mỗi người đều có những thế mạnh khác nhau. Nhưng tạisao hầu hết mọi người đều không sống đúng với tiềm năng của mình?Có thể là vì đa phần chúng ta đều lười, đều không sử dụng hiệu quả quỹ thời gian của mình.Có thể là vì nhiều người trong chúng ta chưa nhận thức được sức mạnh của thói quen, chúng ta muốnthay đổi nhưng chưa đủ động lực để vượt qua được sức ì, sự trì níu của những thói quen xấu.Hoặc cũng có thể là vì, sau những lần thất bại trong cuộc sống, sau những va vấp của tuổi trẻ, từ baogiờ chúng ta đã tự thuyết phục bản thân rằng mình là một người bình thường, mình không có gì đặc biệt, rằnghãy thôi mơ mộng viển vông, hãy chấp nhận sống một cuộc đời bình thường, có những công việc bình thường.Và rồi chúng ta chết đi, trên tấm bia mộ ghi: “Đây là nơi yên nghỉ của một người hoàn toàn bình thường”.Bạn thân mến, nếu bạn đã có lúc nào đó nghĩ rằng mình là người đặc biệt, rằng mình khác thường, thìđừng dập tắt ý nghĩ đó. Hãy tin vào lời thì thầm bên trong của mình, hãy trân trọng sự khác biệt, nuôi dưỡngniềm tin vào bản thân mình. Âm thầm rèn luyện, tìm kiếm đam mê và theo đuổi con đường riêng của mình. Rồimột lúc nào đó, bạn sẽ thấy mình đang sống đúng như cách mà bạn từng mơ ước.Hãy luôn tin rằng bạn là một ngôi sao chờ ngày tỏa sáng.[Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?, Roise Nguyễn, NXB Hội nhà văn, trang 245 – 246]Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. [nhận biết]Câu 2. Trong đoạn trích, tác giả đã chỉ ra những nguyên nhân nào khiến “hầu hết mọi người đều không sốngđúng với tiềm năng của mình”? [thông hiểu]Câu 3. Phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên. [thông hiểu]Câu 4. Thông điệp nào trong đoạn trích có ý nghĩa nhất với anh/chị? [vận dụng]II.LÀM VĂNCâu 1. [ID: 248714]Hãy viết một đoạn văn [khoảng 200 chữ] trình bày suy nghĩ của anh/chị về lời khuyên của tác giả trongđoạn trích ở phần Đọc hiểu: “hãy trân trọng sự khác biệt”. [vận dụng cao]Câu 2: [ID: 248715]1Truy cập //tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của nhân vật Mị trong đêm mùa đông cứu A Phủ [đoạn trích Vợ chồngA Phủ - Tô Hoài, Ngữ Văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016]. Từ đó, hãy liên hệ với vẻ đẹp của nhânvật thị Nở trong đoạn văn sau:Báo cháo húp xong rồi, thị Nở đỡ lấy bát cháo và múc thêm bát nữa. Hắn thấy mình đẫm bao nhiêu mồhôi. Mồ hôi chạy ra trên đầu, trên mặt, những giọt to như giọt nước. Hắn đưa tay áo quệt ngang một cái, quệtmũi, cười rồi lại ăn. Hắn càng ăn, mồ hôi lại càng ra nhiều. Thị Nở nhìn hắn, lắc đầu, thương hại. Hắn thấylòng thành trẻ con. Hắn muốn làm nũng với thị như với mẹ. Ôi sao mà hắn hiền, ai dám bảo đó là cái thằng ChíPhèo vẫn đập đầu, rạch mặt mà đâm chém người? Đó là cái bản tính của hắn, ngày thường bị lấp đi, hay trậnốm thay đổi hắn về sinh lí cũng thay đổi cả tâm lí nữa? Những người yếu đuối vẫn hay hiền lành. Muốn ác, phảilà kẻ mạnh. Hắn đâu còn mạnh nữa. Và có lúc hắn ngẫm mình mà lo xa. Xưa nay hắn chỉ sống bằng giật cướpvà dọa nạt. Nếu không còn sức mà giật cướp, dọa nạt nữa thì sao? Đã đành, hắn chỉ mạnh vì liều. Nhưng hắnmơ hồ thấy rằng sẽ có một lúc mà người ta không thể liều được nữa. Bấy giờ mới nguy! Trời ơi! Hắn thèmlương thiện, hắn muốn làm hòa với mọi người biết bao! Thị Nở sẽ mở đường cho hắn.[Chí Phèo – Nam Cao, SGK Ngữ Văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 151][vận dụng cao]HƯỚNG DẪN LÀM BÀITHỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COMI.ĐỌC – HIỂU2Câu 1:*Phương pháp: Căn cứ các phương thức biểu đạt đã học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,…*Cách giải:Phương thức biểu đạt chính: Nghị luậnCâu 2:*Phương pháp: Phân tích.*Cách giải:Các lí do các tác giả đưa ra:_ Có thể là vì đa phần chúng ta đều lười, đều không sử dụng hiệu quả quỹ thời gian củachính mình._ Có thể là vì nhiều người trong chúng ta chưa nhận được sức mạnh của thói quen, chúng tamuốn thay đổi nhưng chưa đủ động lực để vượt qua sức ì, sự trì níu của những thói quen xấu._ Hoặc cũng có thể là vì, sau những lần thất bại trong cuộc sống, sau những va vấp của tuổitrẻ, từ bao giờ chúng ta đã tự thuyết phục bản thân rằng mình là một người bình thường,mình không có gì đặc biệt, rằng hãy thôi mơ mộng viển vông, hãy chấp nhận sống một cuộcđời bình thường, có những công việc bình thường.Câu 3:*Phương pháp: Căn cứ các biện pháp tu từ đã học.*Cách giải:_ Điệp cấu trúc: có thể là vì [hoặc có thể làm vì]=> Nêu lên những nguyên nhấn nhằm nhấn mạnh, lí giải nguyên do vì sao bạn không dámkhác biệt, bạn không dám mơ ước._ So sánh: Bạn là một ngôi sao chờ ngày tỏa sáng.=> Hình ảnh so sánh ví mỗi con người như một ngôi sao, nếu dám vươn lên, nỗ lực khôngngừng sẽ được tỏa sáng. Hình ảnh so sánh đẹp là động lực để mỗi cá nhân không ngừng cốgắng.Câu 4:*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp.*Cách giải:Truy cập //tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!II.LÀM VĂN3Mỗi học sinh có thể đưa ra những thông điệp khác nhau sau khi đọc đoạn trích, sau đây làgợi ý:_ Luôn tin tưởng vào khả năng của bản thân, có dũng khí thực hiện mọi mơ ước của mình._ Tôn trọng sự khác biệt của những người xung quanh cũng là tôn trọng sự khác biệt củachính mình.Câu 1:*Phương pháp: Sử dụng các thao tác lập luận để tạo lập một đoạn văn nghị luận [bàn luận,so sánh, tổng hợp,…]*Cách giải: Yêu cầu về hình thức:_Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 200 từ._Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu._Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận. Yêu cầu về nội dung: Giới thiệu vấn đề. Giải thích vấn đề:_ Tôn trọng sự khác biệt là gì? Là sự thấu hiểu, chia sẻ, cảm thông với những điều khác biệtcủa mọi người xung quanh._ Sự khác biệt tồn tại như một điều tất yếu trên thế giới này, nếu không hiểu được sự khácbiệt giữa người này và người khác là một điều bình thường thì ta sẽ có cái nhìn thiếu kháchquan dẫn đến kỳ thị, thiếu tôn trọng. Bàn luận vấn đề_Vì sao chúng ta phải tôn trọng sự khác biệt?+ Tôn trọng sự khác biệt với người khác là cách ứng xử có văn hóa, mà mỗi người cần cótrong xã hội hiện đại.+ Mỗi người chúng ta đều có một giá trị riêng, khi ta chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt, giátrị của người khác cũng là khi ta tôn trọng chính mình._Tôn trọng sự khác biệt sẽ đem lại điều gì?+ Chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt của người khác còn giúp ta có một tâm hồn đẹp, việclưu tâm đến sự tử tế của người khác sẽ xóa tan ấn tượng về cảm giác khó gần, khắt khe từphía những người bạn xung quanh._Cần làm gì để luôn có thái độ đúng mực với những “khác biệt” trong cuộc sống?+ Luôn có cái nhìn bao dung, độ lượng trước mọi vấn đề.+ Nhìn nhận, đánh giá mọi việc từ nhiều khía cạnh, không nên có cái nhìn phiến diện, mộtchiều. Mở rộng vấn đề và liên hệ bản thân_Bên cạnh những người tôn trọng sự khác biệt lại luôn có những đối tượng lên án, kì thịthậm chí tẩy chay những sự khác biệt ấy. Đó là biểu hiện của suy nghĩ tiêu cực, lệch lạc cầncó sự thay đổi._Liên hệ bản thân.Câu 2:*Phương pháp: _Phân tích [Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng]._Sử dụng các thao tác lập luận [phân tích, tổng hợp, bàn luận,…] để tạo lậpmột văn bản nghị luận văn học.*Cách giải: Yêu cầu hình thức:_Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản._Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảmtính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩmTruy cập //tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!_Tô Hoài là một trong những cây bút văn xuôi hàng đầu của nền văn học hiện đại Việt Nam,là nhà văn có biệt tài nắm bắt rất nhanh nhạy những nét riêng trong phong tục, tập quán củanhững miền đất mà ông đã đi qua. Ông có giọng văn kể chuyện hóm hỉnh, rất có duyên vàđầy sức hấp dẫn; có vốn ngôn ngữ bình dân phong phú và sử dụng nó rất linh hoạt, đắc địa._Truyện ngắn Vợ chồng A Phủ được sáng tác năm 1952, in trong tập Truyện Tây Bắc – tậptruyện được tặng giải Nhất – Giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955. Tập TruyệnTây Bắc gồm ba truyện: Mường Giơn, viết về dân tộc Thái; Cứu đất cứu Mường, viết về dântộc Mường; Vợ chồng A Phủ, viết về dân tộc Mèo [Mông] – mỗi truyện có một dáng vẻ, sứchấp dẫn riêng, nhưng đọng lại lâu bền trong kí ức của nhiều người đọc là truyện Vợ chồng APhủ. Giới thiệu nhân vật_Nhan sắc: “trai đến đứng nhẵn chân vách đầu buồng Mị” -> nhan sắc rực rỡ ở tuổi cập kê._Tài năng: thổi sáo, thổi lá. Hay đến mức có biết bao nhiêu người mê, ngày đêm thổi sáo đitheo Mị._Phẩm chất tốt đẹp: Khi bố mẹ Mị hết đời chưa trả được món nợ cho thống lí Pá Tra, thốnglí Pá Tra định bắt Mị về làm con dâu gạt nợ:+ Hiếu thảo:“ Con sẽ làm nương ngô giả nợ thay cho bố”+ Tự tin vào khả năng lao động: “Con nay đã biết cuốc nương làm ngô”+ Khao khát tự do: “Bố đừng bán con cho nhà giàu”-> Xứng đáng được hưởng hạnh phúc nhưng lại bị xã hội của tiền quyền, cường quyền vàthần quyền vùi dập, đẩy vào ngã rẽ tăm tối. Phân tích vẻ đẹp nhân vật Mị trong đêm mùa đông cứu A Phủ: vẻ đẹp của sức phảnkháng mạnh mẽ, của lòng thương người* Tình huống gặp gỡ:_A Phủ: trong khi đi chăn bò cho nhà thống lí Pá Tra do mải bẫy nhím nên để hổ vồ mất mộtcon bò -> bị trói đứng._Mị: Sau đêm tình mùa xuân Mị rơi vào trạng thái tê liệt về tinh thần. Hàng đêm ngồi cạnhbếp lửa [cạnh chỗ A Phủ bị trói] hơ tay hơ chân.-> Hai người gặp gỡ nhau.* Sự thức tỉnh của Mị:_Nguyên nhân:+ Giọt nước mắt A Phủ “giọt nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má đã xám đen lại”._Diễn biến tâm trạng:+ Mị từ cõi quên trở về cõi nhớ, nhớ về kí ức đau khổ -> thương mình -> thương người.+ Mị từ cõi vô thức dần sống lại ý thức, nhận ra dấu hiệu về cái chết -> càng thương hơn ->thương người lấn át cả thương thân -> Hành động cắt dây cởi trói.+ Mị hốt hoảng, sợ hãi -> thúc đẩy bản năng tự vệ tích cực của Mị -> Mị vùng chạy theo APhủ.=> + Đồng cảm, xót thương với số phận khổ đau của nhân vật A Phủ dưới ách áp bức củagiai cấp thống trị miền núi.+ Lên án, phê phán mạnh mẽ giai cấp thống trị miền núi đã đẩy con người vào tình cảnhkhốn cùng.+ Phát hiện, trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp của A Phủ.+ Tìm hướng giải thoát cho cuộc đời nhân vật: dũng cảm đứng lên chống lại cườngquyền, tiền quyền, thần quyền để giải phóng bản thân; tham gia du kích.=> Mị là hiện thân của sức sống, của tình yêu thương trong mỗi con người. Liên hệ với vẻ đẹp của nhân vật thị Nở trong đoạn trích*Giới thiệu tác giả, tác phẩm_Nam Cao là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam hiện đại. Tác phẩm của ông xoay quanhđề tài về người trí thức nghèo và người nông dân nghèo._Chí Phèo thuộc thể loại truyện ngắn nhưng có dung lượng của tiểu thuyết. Tác phẩm này đãđưa Nam Cao lên vị trí là một trong những nhà văn hiện thực xuất sắc nhất trước Cách mạngtháng Tám năm 1945.4Truy cập //tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!*Giới thiệu nhân vật Thị Nở_Chân dung thảm hại: xấu ma chê quỷ hờn._Dở hơi, “ngẩn ngơ như những người đần trong cổ tích”._Nghèo._Có dòng giống mả hủi.-> Không có cơ hội tìm kiếm hạnh phúc cho bản thân.-> Bi đát, thảm hại, đáng thương, tội nghiệp.*Khái quát về nhân vật thị Nở trong đoạn tríchTrong đoạn trích, thị Nở hiện lên là một người phụ nữ nhân hậu, ần cần quan tâm, chăm sóccho người mà mình yêu thương. Chính sự quan tâm, chăm sóc cùng tình yêu thương của thịNở đã làm sống dậy con người lương thiện trong Chí Phèo.*Điểm tương đồng và khác biệt của nhân vật Mị và nhân vật thị Nở trong đoạn trích:_Điểm tương đồng:+Đều là người phụ nữ trong những hoàn cảnh cá nhân khốn khổ, phải chịu nhiều áp bức, bấtcông từ xã hội.+Đều giàu tình yêu thương, đem tình yêu để giải thoát, để đánh thức phần người ở những cánhân xung quanh mình._Khác nhau:+Hoàn cảnh cá nhân:++Mị bị là cô gái miền núi bị thống trị bởi cả cường quyền lẫn thần quyền trong thân phậncon dâu gạt nợ.++Thị Nở xấu ma chê quỷ hờn, nghèo, dở hơi, bị đặt ra ngoài vòng xã hội lúc bấy giờ+Tình cảm:++Tình cảm Mị đối A Phủ là lòng đồng cảm của những con người đang chịu chung số phận.++Thị Nở tình thương yêu của một đôi lứa xứng đôi trong quan niệm của xã hội bấy giờ. Tổng kết5Truy cập //tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!