Trình độ tiếng anh intermediate là gì năm 2024

Bao gồm các khóa học tiếng Anh được sắp xếp phù hợp với trình độ của mỗi người học, đi từ dễ đên nâng cao dựa trên mô tả tiêu chuẩn đầu ra từ thang đo trình độ ngoại ngữ quốc tế CEFR.

Những cơ sở để thiết kế lộ trình

Cefr Levels

Lộ trình Standard Study Path được thiết kế dựa trên khung tham chiếu Ngôn ngữ chung Châu Âu (viết tắt là CEF, hoặc CEFR) là một tiêu chuẩn được quốc tế công nhận để mô tả mức độ thành thạo ngôn ngữ. CEFR được chấp nhận rộng rãi trên khắp châu Âu và ngày một phổ biến trên thế giới.

Xem thêm

Cấu trúc của lộ trình tiêu chuẩn

Lộ trình Standard Study Path gồm 7 cấp độ học tập được thiết kế tương ứng với 7 mức tiêu chuẩn đầu ra theo khung CEFR

A0 (Starter): Người học tiếng Anh trình độ mới bắt đầu

A1 (Elementary), A2 (Pre Intermediate): Người học tiếng Anh trình độ Sơ cấp

A1: YLE MOVERS, TOEIC: 120-225

A2: KET, TOEIC: 225-540

B1 (Intermediate), B2 (Upper Intermediate): Người học tiếng Anh trình độ Trung cấp

B1: PET, TOEIC: 540-775, IELTS: 6.0-6.5 TOEFL: 21-38

B2: FCE, TOEIC: 785-935, IELTS: 6.5-7.0 TOEFL: 43-50

C1 (Advanced), C2 (Proficient): Người học tiếng Anh trình độ Cao cấp

C1: CAE, TOEIC: 945-980, IELTS: 7.5-8.0 TOEFL: 54-55

C2: CPE, TOEIC: 980-990, IELTS: 8.5-9.0 TOEFL: 58-60

Đối tượng trọng tâm của lộ trình tiêu chuẩn

Người học tiếng Anh với mục tiêu phục vụ cho các nhu cầu phát triển khả năng ngôn ngữ nói chung

Người học tiếng Anh với mục tiêu hỗ trợ cho việc học tập, giảng dạy ngôn ngữ tại trường lớp

Người học tiếng Anh với mục tiêu chuẩn bị kiến thức cho các kỳ thi chứng chỉ Anh ngữ

Nội dung giảng dạy và thời lượng học tập

Có khả năng nghe và nhận diện từ vựng và cụm từ cơ bản.

Có khả năng nhận diện và hiểu tên, từ vựng và câu văn với cấu trúc căn bản.

Có khả năng dùng cấu trúc câu cơ bản để giới thiệu bản thân và thông tin cá nhân.

Có khả năng viết đúng những từ và cụm từ cơ bản.

Có khả năng nghe và nhận diện từ vựng và cụm từ thông dụng ở những chủ đề thông dụng.

Có khả năng nghe và nắm được ý chính của những tin nhắn và thông báo ngắn, rõ ràng và đơn giản.

Có khả năng đọc những văn bản hoặc câu chuyện ngắn với nội dung đơn giản.

Có khả năng phát âm đúng theo tiêu chuẩn với các nguyên âm và nguyên âm đôi.

Có khả năng giao tiếp hội thoại đơn giản với điều kiện thông tin rõ ràng và chủ đề thông dụng.

Có khả năng sử dụng chuỗi cụm từ và câu đơn để giới thiệu những thông tin cơ bản như gia đình, nơi ở, trình độ văn hóa, nghề nghiệp hiện tại,...

Có khả năng viết đúng những cụm từ riêng lẻ hoặc câu văn với cấu trúc ngữ pháp cơ bản.

Có khả năng nghe và hiểu được ý chính với những chủ đề thường gặp.

Có khả năng nghe và hiểu được ý chính của những câu chuyện hoặc bản tin có chủ đề thời sự hoặc thông dụng.

Có khả năng đọc hiểu những đoạn văn bản có nội dung thông dụng, gần gũi với sinh hoạt hằng ngày của bản thân.

Có khả năng phát âm đúng theo tiêu chuẩn với các nguyên âm và phụ âm.

Có khả năng xử lý hầu hết các tình huống thường gặp ở những chủ đề quen thuộc.

Có khả năng sử dụng các cụm từ liên kết đơn giản để miêu tả sự việc hoặc cảm nghĩ của bản thân.

Có khả năng giải thích và trình bày ý tưởng một cách đơn giản.

Có khả năng viết đúng những câu văn có cấu trúc khá phức tạp với nhiều thành phần.

Có khả năng nghe và hiểu được ý chính với những chủ đề thường gặp ở công ty, trường lớp,...

Có khả năng nghe và hiểu được hầu hết các bản tin hoặc chương trình với điều kiện chủ đề cơ bản và phát âm chuẩn.

Có khả năng đọc hiểu những đoạn văn bản có nội dung thông dụng, gần gũi với sinh hoạt hằng ngày của bản thân.

Có khả năng xử lý hầu hết các tình huống giao tiếp.

Có khả năng ngẫu hứng tham gia một cuộc hội thoại về những chủ đề quen thuộc.

Có khả năng sử dụng các cụm từ liên kết đơn giản để nói về bản thân.

Có khả năng giải thích và trình bày ý tưởng một cách đơn giản.

Nắm được các nguyên tắc căn bản về kỹ thuật viết và viết chính xác được các mẫu câu khá phức tạp.

Có khả năng viết những chuỗi câu liên kết với nhau và nắm được các nguyên tắc về xây dựng ý trong văn bản.

Có khả năng nghe và hiểu được những thông tin có độ dài và tốc độ thường gặp trong thực tế.

Có khả năng nghe và hiểu được hầu hết các bản tin hoặc chương trình với điều kiện chủ đề thông dụng và phát âm chuẩn.

Có khả năng đọc hiểu những bài viết có nội dung thời sự hoặc chủ đề thông dụng.

Có khả năng phản hồi trôi chảy và biết cách xử lý đa dạng tình huống giao tiếp.

Có khả năng chủ động tham gia hội thoại ở những chủ đề quen thuộc.

Có khả năng trình bày một cách rõ ràng và chi tiết quan điểm của bản thân hoặc về một đề tài ở đa dạng chủ đề thông dụng.

Nắm được các nguyên tắc về kỹ thuật xây dựng ý trong văn bản. Có khả năng nhận biết và viết đoạn văn hoàn chỉnh phù hợp với thể loại hoặc chủ đề theo phong cách học thuật.

Có khả năng nghe và hiểu được những thông tin có độ dài và tốc độ khá nhanh.

Có khả năng nghe và hiểu được hầu hết các bản tin hoặc chương trình ở đa dạng các chủ đề.

Có khả năng đọc hiểu đoạn văn ở nhiều chủ đề cũng như nhận biết được đặc điểm của các thể loại văn bản.

Có khả năng trình bày mong muốn của bản thân một cách trôi chảy và không gặp khó khăn khi tìm từ vựng hoặc cấu trúc câu.

Có khả năng hình thành và phát biểu ý tưởng một cách chính xác và thuần thục (với những chủ đề quen thuộc).

Có khả năng trình bày một cách rõ ràng, mạch lạc ở nhiều chủ đề từ thông dụng đến khá phức tạp.

Có khả năng viết một đoạn văn trình bày chi tiết ý tưởng một cách rõ ràng với thể loại phù hợp theo phong cách học thuật.

Có khả năng nhận biết và viết bài luận hoàn chỉnh phù hợp với thể loại hoặc chủ đề theo phong cách học thuật .

Có khả năng nghe và hiểu được ngôn ngữ ở đa dạng tốc độ và chủ đề.

Có khả năng đọc hiểu các dạng văn bản với từ vựng, cấu trúc phức tạp và nội dung trừu tượng.

Có khả năng tham gia vào bất kỳ cuộc hội thoại hoặc thảo luận nào.

Có khả năng sử dụng nhuần nhuyễn những cụm từ thông dụng cũng như tục ngữ.

Có khả năng trình bày ý tưởng rõ ràng và trôi chảy.

Có khả năng trình bày một cách rõ ràng và trôi chảy với văn phong phù hợp với ngữ cảnh.

Có khả năng viết một bài luận trình bày chi tiết ý tưởng một cách rõ ràng với thể loại phù hợp theo phong cách học thuật ở đa dạng các chủ đề.

Học trực tuyến mọi lúc, mọi nơi

Học trực tuyến với duy nhất một tài khoản để giúp người học có quyền truy cập vào hệ thống học tập (Online Learning System) trên tất cả các thiết bị như: máy tính, laptop, máy tính bảng, điện thoại thông minh,.. chỉ cần có kết nối với Internet là có thể học được.

Người học cần sử dụng lộ trình này như thế nào?

Bạn học nên bắt đầu từ đâu?

Đầu tiên, hãy xác lập mục tiêu học tập rõ ràng. Đâu là cấp độ tiếng Anh bạn muốn chinh phục trước khi bắt đầu.

Tiếp đến, hãy bắt đầu từ vị trí cấp độ tiếng Anh hiện tại của bạn.

Thiết kế bản kế hoạch học tập lâu dài, ghi rõ ra giấy và công bố chúng ở nơi bạn thường xuyên nhìn thấy nhất.

A1 A2 B1 B2 C1 C2 là gì?

CEFR phân chia thành 6 trình độ tiếng Anh với 3 nhóm cấp độ. Bắt đầu từ Basic (căn bản) từ A1 – A2; Independent (độc lập) từ B1 – B2; Proficient (thông thạo) từ C1 – C2. Để bạn có dễ hình dung hơn, có thể quy đổi từng trình độ tiếng Anh sang điểm thi IELTS. Level B1 thì bắt đầu dao động từ IELTS 4.0 – 5.0.

B2 upper intermediate level là gì?

B2 - UPPER INTERMEDIATE: TOEFL 60 – 78, IELTS 5.5 – 6.0, TOEIC 705 – 780. Trình độ “trung cấp trên”, người học có thể tham gia vào các cuộc hội thoại với chủ đề cụ thể, trừu tượng liên quan đến lĩnh vực kỹ thuật, công việc. Mức độ này phổ biến ở những người đã học tiếng Anh trong vài năm và luyện tập thường xuyên.

Bằng tiếng Anh C2 tương đương IELTS bao nhiêu?

1. Bằng C1 tiếng Anh tương đương IELTS bao nhiêu?.

Advanced tương đương IELTS bao nhiêu?

Chuyển đổi từ một cấp độ tiếng Anh sang cấp độ khác.