Trường Mầm non VànhBài giảngđiệntửmầmKhuyên – Đông hànonBÌNHMINHBÌNH NƯỚC NÓNG SỬ DỤNG NĂNGLƯỢNG MẶT TRỜICHIẾC XE LÔI CHẠY PIN MẶT TRỜICON TÀU LỚN NHẤT THẾ GIỚI CHẠY BẰNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜIBUỔI TRƯABUỔI CHIỀUMặt trời buổi sáng có gì khác mặt trời buổitrưa?Mặt trời buổi sáng có gì giốngmặt trời buổi trưa?TRÁI ĐẤT QUAY XUNG QUANHMẶT TRỜI
Download Giáo án KPKH khám phá về mặt trời, mặt trăng và các vì sao - Bài giảng lớp lá chủ đề hiện tượng tự nhiên
Giáo án KPKH khám phá về một số loài hoa là mẫu giáo án tìm hiểu về chủ đề thế giới thực vật rất hay dành cho các em nhỏ học lớp 3T. Mẫu giáo án mầm non tìm hiểu một số loài hoa được xây dựng với nội dung phong phú, đa dạng cùng cách trình bày khoa học chắc chắn sẽ là tài liệu giáo án mầm non giảng dạy rất hay mà các giáo viên không thể bỏ qua.
Giáo án KPKH khám phá về mặt trời, mặt trăng và các vì sao với nội dung chính là hướng dẫn các bé tìm hiểu về mặt trăng, mặt trời và các vì sao. Các giáo viên cần chuẩn bị hình ảnh mặt trời mặt trăng và các vì sao để các bé hào hứng hơn khi học và dễ dàng tiếp thu các kiến thức mới.
Qua nội dung giáo án điện tử mặt trời, mặt trăng và các vì sao, các giáo viên có thể xây dựng thêm nhiều mẫu giáo án lớp chồi khác như giáo án tìm hiểu ngày và đêm, giáo án khám phá ánh sáng có ở những đâu, giáo án khám phá mặt trăng mặt trời hay giáo án mặt trăng và các vì sao, chắc chắn sẽ là những ý tưởng lên tiết rất hay và hữu ích. Còn rất nhiều mẫu giáo án lớp chồi được đăng tải tại đây mà các bạn có thể tham khảo thêm.
Tải Giáo án KPKH khám phá về mặt trời, mặt trăng và các vì sao
GIÁO ÁN KPKH KHÁM PHÁ VỀ MẶT TRỜI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
1. Mục đích-yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ biết mặt trời, mặt trăng và các vì sao là những hành tinh ở rất xa trái đất.
- Biết tác dụng [ tác hại] của ánh nắng mặt trời, ánh sáng mặt trăng và các vì sao đối với cuộc sống con người, con vật và cây cỏ.
* Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm, kĩ năng hợp tác.
- Phân loại một số hoạt động của con người, cảnh vật trong thời gian ban ngày, ban đêm.
* Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Các hình ảnh về mặt trời, mặt trăng và các vì sao.
- 4 hộp có dán số 1 - 4.
- 4 tranh thể hiện hình ảnh hoạt động của bé trong một ngày và một câu hỏi.
- 2 bảng có hình ảnh về ban ngày, ban đêm
- Đĩa nhạc, tivi.
* Đồ dùng của trẻ:
* Địa điểm: Trong lớp
3. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”.
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Mặt trời thường xuất hiện vào những lúc nào?
+ Các con có muốn khám phá những điều kì diệu về mặt trời, mặt trăng và các vì sao không?
- Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1. Khám phá mặt trời, mặt trăng và các vì sao:
* Khám phá mặt trời:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bình minh, cô gợi ý trẻ về nội dung bức tranh.
+ Đây là hiện tượng tự nhiên nào?
+ Mặt trời mọc vào lúc nào?
+ Thời điểm mặt trời mọc gọi là gì?
+ Mặt trời thức dậy và làm công việc gì?
+ Bé thường làm gì vào buổi sáng?
+ Ánh nắng mặt trời buổi sáng như thế nào?
- Cô nhắc nhở trẻ nên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để phòng chống bệnh còi xương.
- Cho trẻ xem hình ảnh cảnh buổi trưa, cô gợi ý trẻ về nội dung tranh:
+ Đây là thời điểm nào trong ngày?
+ Vào buổi trưa, ánh nắng mặt trời như thế nào?
+ Ánh nắng mặt trời buổi trưa có ích lợi gì?
+ Nếu nắng nhiều thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Phải làm gì khi đi ra nắng?
- Trò chuyện về lợi ích của mặt trời đối với con người: Con người tận dụng nguồn năng lượng mặt trời để đun bếp, đun nước nóng, tạo ra năng lượng.
+ Ánh nắng mặt trời còn có tác dụng gì với cây cối?
+ Ánh nắng mặt trời giúp gì cho các con vật?
- Cho trẻ xem hình ảnh cảnh hoàng hôn, cô gợi ý về nội dung tranh:
+ Đây là thời điểm nào trong ngày?
+ Ông mặt trời lặn vào lúc nào?
+ Buổi chiều, khi ông mặt trời lặn được gọi là gì?
+ Con người và con vật làm gì khi hoàng hôn xuống?
- Cô khái quát: bắt đầu một ngày mới, ông mặt trời thức dậy, lúc đó được gọi là ban ngày. Mặt trời buổi sáng tỏa ánh nắng dịu nhẹ mang đến cho con người cảm giác thoải mái, phòng chống bệnh còi xương. Mặt trời mang đến ánh sáng cho con người, giúp mẹ phơi khô quần áo, giúp cho cây tươi tốt. Tuy nhiên mặt trời chói chang buổi trưa hè không có lợi cho sức khỏe. Kết thúc một ngày, ông mặt trời lặn xuống, lúc đó gọi là hoàng hôn. Lúc này mặt trời đi ngủ sẽ có mặt trăng và các vì sao xuất hiện.
* Khám phá mặt trăng:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh mặt trời lặn, mặt trăng mọc và trò chuyện cùng trẻ:
+ Mặt trăng thường xuất hiện vào thời điểm nào trong ngày?
+ Ban đêm trên bầu trời có mặt trăng. Các con có nhận xét gì về mặt trăng?
+ Ánh sáng mặt trăng như thế nào?
+ Vào những đêm bầu trời nhiều mây, có mưa thì chúng mình nhìn thấy mặt trăng không? Vì sao?
- Cô khái quát: Khi mặt trăng xuất hiện, thời điểm đó chuẩn bị hoặc bắt đầu là buổi tối. Ánh sáng mặt trăng dịu nhẹ, soi sáng và cho con người cảm giác thoải mái sau một ngày làm việc. Vào những ngày giữa tháng, mặt trăng tròn, rất sáng, những ngày đầu và cuối tháng thường có trăng khuyết.
* Khám phá các vì sao:
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ Đếm sao” và trò chuyện cùng trẻ những vì sao trên bầu trời:
+ Các con biết gì về các vì sao?
+ Các vì sao thường xuất hiện ở đâu? Vào lúc nào?
+ Các vì sao mang lại lợi ích gì cho cuộc sống chúng ta?
- Cô khái quát: Các vì sao là những hành tinh, có những vì sao lớn hơn trái đất nhưng lại ở rất xa nên chúng ta nhìn thấy rất nhỏ trên bầu trời, nhất là vào những đêm hè. Ánh sáng của các vì sao cùng với ánh trăng tỏa sáng bầu trời vào ban đêm.
+ Khi bóng tối ở xung quanh chúng ta, lúc đó được gọi là gì?
+ Buổi tối con người thường làm gì?
+ Các con thường đi ngủ vào lúc mấy giờ?
- Cô giới thiệu một số công việc của các cô, chú vẫn làm việc vào ban đêm: cô lao công, chú công an, chú bộ đội…
2. So sánh mặt trời – mặt trăng:
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa được tìm hiểu về điều gì?
+ Con có nhận xét gì về mặt trời và mặt trăng?
+ Mặt trăng có đặc điểm gì khác [ giống] mặt trời?
- Cô khái quát:
+ Giống nhau: Là những hành tinh ở xa trái đất, ở trên bầu trời, mang lại nhiều lợi ích cho con người.
+ Khác nhau: Mặt trời xuất hiện vào ban ngày, mặt trăng xuất hiện vào ban đêm. Mặt trời màu đỏ tỏa ánh nắng, mặt trăng màu vàng tỏa ánh sáng dịu nhẹ.
3. Trò chơi, củng cố:
* TC1: “Chiếc hộp thông minh”
-Cô chia trẻ thành 2 nhóm và ngồi thành hình mặt trời và mặt trăng khuyết.
- Cách chơi: Co chuẩn bị 4 chiếc hộp có đánh lần lượt các sô 1, 2, 3, 4. Trong mỗi chiếc hộp để một bức tranh về hoạt động của trẻ trong ngày và một câu hỏi. Hai đội cử đại diện lên bốc thăm, sau đó bàn bạc thảo luận trong nhóm. Hết thời gian suy nghĩ, hai đội cử 1 bạn lên làm động tác minh họa hoạt động trong tranh cho đội bạn đoán và trả lời câu hỏi. Nếu vận động giống tranh và trả lời chính xác thì được thưởng cho đội 1 ngôi sao may mắn.
* TC 2: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi mang tên “ mặt trời”, “ mặt trăng” đứng thành 2 hàng dọc. Mỗi đội có 2 bức tranh có hình ảnh thể hiện ban ngày, ban đêm và các hình ảnh hoạt động của con người. Hai bạn đứng đầu hàng chạy lên, chọn những hình ảnh phù hợp với từng thời điểm và xếp vào thời điểm phù hợp. Đội nào xếp đúng và được nhiều hình ảnh thì chiến thắng.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
-Nhận xét - tuyên dương:
- Cho vận động theo nhạc bài hát “Bé và trăng” và nghỉ.
Giáo án KPKH động vật dưới nước cũng là mẫu giáo án rất hay mà các giáo viên mầm non có thể tham khảo thêm để sử dụng trong việc giảng dạy, hiện nay nội dunggiáo án KPKH động vật dưới nướccũng được xây dựng với rất nhiều chủ đề phong phú như khám phá, quan sát con cá, con cua, con tôm....
3. Bài mới
Giới thiệu: [1]
- Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy những gì?
Phát triển các hoạt động [27]
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi.
- Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau:
1. Bức ảnh chụp về cảnh gì?
2. Em thấy Mặt Trăng hình gì?
3. Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì?
4. Anh sáng của Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không?
- Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng [về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất].
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của Mặt Trăng.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau:
1. Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tự nhiên và xã hội Lớp 2 - Tuần 33 - Bài: Mặt Trăng và các vì sao", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TỰ NHIÊN XÃ HỘI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I. Mục tiêu Kiến thức: HS có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì sao. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh: phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng. Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuẩn bị GV: Các tranh ảnh trong SGK trang 68, 69. Một số bức tranh về trăng sao. Giấy, bút vẽ. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động [1’] 2. Bài cũ [3’] Mặt Trời và phương hướng. Mặt trời mọc ở đâu và lặn ở đâu? Em hãy xác định 4 phương chính theo Mặt Trời. GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: [1’] Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy những gì? Phát triển các hoạt động [27’] v Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau: Bức ảnh chụp về cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì? Aùnh sáng của Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không? - Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng [về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất]. v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của Mặt Trăng. Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau: Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào? Có phải đêm nào cũng có trăng hay không? Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày. Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa thấy âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng, có đêm không có trăng [những đêm cuối và đầu tháng âm lịch]. Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần. Cung cấp cho HS bài thơ: GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm [chỉ hình dạng của trăng theo thời gian]. v Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung sau: Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì? Hình dạng của chúng thế nào? Aùnh sáng của chúng thế nào? Yêu cầu HS trình bày. Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như đóm lửa. Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất. Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác. v Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp. Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng được. [Có Mặt Trăng và các vì sao]. Sau 5 phút, GV cho HS trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn cùng GV nghe về bức tranh của mình. 4. Củng cố – Dặn dò [3’] Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng, vắng sao thì mưa” và yêu cầu HS giải thích. Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời. Chuẩn bị: Oân tập. Hát Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời. Thấy trăng và các sao. HS quan sát và trả lời. Cảnh đêm trăng. Hình tròn. Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm. Aùnh sáng dịu mát, không chói như Mặt Trời. 1 nhóm HS nhanh nhất trình bày. Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung. HS nghe, ghi nhớ. 1, 2 HS đọc bài thơ: Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng HS thảo luận cặp đôi. Cá nhân HS trình bày. HS nghe, ghi nhớ.
Tài liệu đính kèm:
- giao_an_mon_tu_nhien_va_xa_hoi_lop_2_tuan_33_bai_mat_trang_v.doc