Như tất cả chúng ta cũng biết, tuổi mần nin thiếu nhi là bậc thang tiên phong, làm nền móng cho những bậc thang tiếp theo. Vì vậy trẻ cần được chuẩn bị tâm ý chuẩn bị sẵn sàng đi học nhằm mục đích giúp trẻ tự tin bước vào lớp một. Hiện nay theo ý niệm của cha mẹ để chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 cần chăm sóc tăng trưởng tổng lực : Về thể lực, những năng lực, năng lượng nhận thức, năng lực phát minh sáng tạo, ngôn từ, tình cảm, hành vi đạo đức .
Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 là một quy trình ảnh hưởng tác động nhằm mục đích hình thành ở trẻ sự chuẩn bị sẵn sàng đi học, giúp trẻ thích ứng với hoạt động giải trí học tập ở lớp 1. Vì vậy để chuẩn bị tâm thế cho trẻ Mẫu giáo 5 tuổi vào lớp 1 là cần phải chuẩn bị tốt về mặt sức khỏe thể chất, trí tuệ, tình cảm – xã hội, ngôn từ và 1 số ít kỹ năng và kiến thức thiết yếu cho hoạt động học .
* Chuẩn bị về mặt thể lực
Cần cho trẻ có một chế độ sinh hoạt, siêu thị nhà hàng, nghỉ ngơi, rèn luyện một cách khoa học và hài hòa và hợp lý : – Tăng cường tính tự lập trong việc giữ gìn vệ sinh cá thể. Luyện tập liên tục năng lực hoạt động thô : chạy sức bền, trèo lên xuống thang, ném bóng, đá bóng … .. – Phát triển hoạt động tinh, sự khôn khéo của đôi bàn tay, những giác quan, tự xỏ quai giày, tự cài nút áo, tự xếp quần áo sau khi thay đồ. Các thói quen này rất có ích cho trẻ hình thành tính độc lập, không nhờ vào, ỷ lại vào người khác .
– Trẻ được phân công làm việc làm trực nhật : Sắp xếp bàn và ghế, tô muỗng trong giờ ăn, úp tô vào nơi lao lý … giúp cô ở lớp .
* Chuẩn bị về ngôn ngữ
Đối với trẻ nhỏ 5 tuổi để giúp ích cho việc học tốt môn Tiếng Việt ở lớp một thì tất cả chúng ta cần tổ chức triển khai những hoạt động giải trí nghe nói như : – Phát triển tư duy trải qua hoạt động giải trí kể chuyện, đọc thơ . – Cho trẻ xem hình ảnh, kể lại truyện theo sự ghi nhớ và tưởng tượng của trẻ, đàm thoại, đặt câu hỏi về nội dung, suy luận, phán đoán trải qua câu đố, game show và trải qua câu vấn đáp của trẻ . – Dạy trẻ biết viết tên mình một cách tự nhiên không gò ép, điểm danh bằng bảng tên, nhận ra tên mình trên bài tập cá thể. Cho trẻ làm quen vần âm trải qua một số ít game show : + Tìm từ tương thích với hình . + Tìm chữ cái đã học trải qua bài thơ . + Luyện phát âm trải qua thơ, đồng dao, câu truyện . + Trò chơi sao chép vần âm, chơi đóng vai
– Thông qua giờ phổ cập trẻ buổi chiều .
* Chuẩn bị về tình cảm kỹ năng – xã hội
Sự tăng trưởng những mặt tình cảm quan hệ xã hội là tiền đề quan trọng cho việc học và tăng trưởng nhân cách cho trẻ. Giáo dục đào tạo cho trẻ ý thức về bản thân như : – Thông qua hình thức đi thăm quan, dã ngoại trẻ hiểu được và chấp hành những nội quy, lao lý chung của nơi trẻ đến . – Giáo dục đào tạo trẻ ý thức và thái độ cư xử tương thích so với người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình như ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, chú, bác … – Giáo dục đào tạo trẻ tạo dựng mối quan hệ tốt với bạn hữu và người lớn xung quanh. Thông qua những ngày liên hoan, tôi cho trẻ làm những tấm thiệp, khung ảnh và ghi vào đấy lời chúc mừng và treo ảnh của mái ấm gia đình bé .
– Thông qua tranh vẽ, thơ truyện : Đặt câu hỏi kích thích trẻ biểu lộ cảm hứng, suy nghỉ của mình với người khác trải qua game show phân vai, đóng kịch .
– Giúp trẻ tự lựa chọn và tham gia các hoạt động chơi nhằm phát triển tính tự tin, tự lực và sáng tạo của trẻ và phát triển tư duy. Từ đó kích thích lòng mong mỏi, háo hức được lên lớp 1 học tập của trẻ.
* Chuẩn bị về mặt phát triển trí tuệ
– Tận dụng mọi thời cơ để kích thích hứng thú của trẻ so với hoạt động giải trí trí óc : Trẻ biết tự xử lý một số ít trường hợp xảy ra hàng ngày, có sự hiểu biết cơ bản về bản thân, mái ấm gia đình, xã hội, hình tượng về thời hạn, khoảng trống, một số ít kĩ năng cơ bản về toán học. Chẳng hạn trải qua những tiết học : Kể chuyện, đọc thơ, làm quen vần âm, làm quen với môi trường tự nhiên xung quanh, làm quen với toán, hoạt động giải trí đi dạo … Trẻ cần đạt được những tiềm năng đề ra. Đó chính là hành trang và là vốn hiểu biết rất thiết yếu để trẻ bước vào lớp 1 tự tin và vững vàng .
Thông qua những hoạt động giải trí học tập, hoạt động giải trí đi dạo, hoạt động giải trí lao động … mỗi một hoạt động giải trí đóng một vai trò rất quan trọng so với việc chuẩn bị tâm thế chuẩn bị sẵn sàng đi học của trẻ. Vì vậy trẻ cần có sự rèn luyện về thao tác trí tuệ .
* Chuẩn bị một số kĩ năng cần thiết cho hoạt động học tập
– Ngoài việc chuẩn bị thể lực, trí tuệ, ngôn từ và tình cảm xã hội tất cả chúng ta cần chuẩn bị thêm một số ít kĩ năng thiết yếu cho hoạt động giải trí học tập của trẻ. Tạo điều kiện kèm theo rèn luyện 1 số ít kiến thức và kỹ năng cơ bản của hoạt động giải trí học tập : Sắp xếp bàn và ghế, hoạt động giải trí nhóm, cách cầm bút, tư thế viết . – Làm quen một số ít vật dụng học tập của trường tiểu học và môi trường tự nhiên của trường tiểu học . – Tham quan trường tiểu học để trẻ hiểu rõ hơn về môi trường học mới và những hình thức hoạt động giải trí, đi dạo ở trường tiểu học. Sử dụng giải pháp dạy trẻ lấy trẻ làm TT, cho trẻ tự ship hàng .
– Tuyên truyền cho cha mẹ nắm rõ việc chuẩn bị tốt những mặt tăng trưởng cho trẻ trước khi vào lớp 1 về đức, trí, thể, mỹ .
Vì sao chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1?
Việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 là rất thiết yếu, vì : Trẻ từ mần nin thiếu nhi sang lớp 1 là một bước chuyển lớn. Nhiều trẻ sẽ kinh ngạc và hoàn toàn có thể gặp không ít khó khăn vất vả lúc mới vào lớp 1, khi đang quen được chăm nom, đi dạo phải chuyển sang môi trường tự nhiên mới, với hoạt động giải trí học tập là chính, ngồi một chỗ, viết bài, làm toán trong thời hạn dài .
Và đó cũng là trách nhiệm hầu hết của trường mần nin thiếu nhi trải qua đó những cô giáo chuẩn bị cho trẻ bằng cách phong cách thiết kế những hoạt động giải trí, nội dung theo chương trình giáo dục mần nin thiếu nhi nhằm mục đích giúp trẻ tăng trưởng tốt về sức khỏe thể chất, ngôn từ, nhận thức, tình cảm kiến thức và kỹ năng xã hội cho trẻ .
Lợi ích của việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1
– Phát triển năng lực tư duy của trẻ . – Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin . – Giúp trẻ hình thành những kỹ năng và kiến thức học tập, làm chủ việc học và những kiến thức và kỹ năng sống thiết yếu : Kỹ năng tự phụ vụ, kiến thức và kỹ năng tiếp xúc . – Giúp trẻ làm chủ bản thân tốt hơn và đặc biệt quan trọng là cho trẻ một khoảng trống chuyển tiếp để tự tin hòa nhập trong môi trường tự nhiên mới .
Chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp Một có vai trò vô cùng quan trọng và thiết yếu so với trẻ. Để phân phối được những nhu yếu của hoạt động giải trí học tập khi lên tiểu học, vì thế tất cả chúng ta luôn chú trọng trang bị cho trẻ về mọi mặt từ thể lực, nhận thức đến những kỹ năng và kiến thức sống cơ bản … góp thêm phần tạo cho trẻ một tiền đề tốt, nhằm mục đích giúp trẻ tự tin hơn khi bước vào lớp Một và học được tốt hơn .
Trường Mầm non Tràm Chim quan tâm đến việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp Một
Chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 có vai trò vô cùng quan trọng. Để đáp ứng được những nhu cầu của hoạt động học tập khi lên tiểu học, giáo viên phải luôn chú trọng trang bị cho trẻ về mọi mặt, từ thể lực, nhận thức đến các kỹ năng sống cơ bản…góp phần tạo cho trẻ một tiền đề tốt, để giúp trẻ tự tin hơn khi bước vào lớp 1.
Xem thêm: Trẻ hay khóc đêm: Vì sao?
Hàng năm vào giữa tháng 4 Trường Mầm non Tràm Chim đều tổ chức triển khai cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tham quan trường Tiểu học Tràm Chim 1, Tiểu học Tràm Chim 2 và khu du lịch vườn Quốc gia Tràm Chim. Nhằm tạo điều kiện kèm theo cho những cháu được du lịch thăm quan 1 số ít hoạt động giải trí giúp hình thành một số ít kĩ năng xã hội cho trẻ như : Tự tin, biết cách triển khai 1 số ít quy tắc, pháp luật hoạt động và sinh hoạt ở trường Tiểu học. Đồng thời hình thành và tăng trưởng ở trẻ một số ít kĩ năng như hợp tác, thân thiện, chăm sóc, san sẻ trong mối quan hệ với mọi người xung quanh. Trẻ được đi dạo, vui chơi và lan rộng ra hiểu biết về khu du lịch vườn Quốc gia Tràm Chim hình thành ở trẻ tình yêu quê nhà, quốc gia và có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên .
Vì vậy việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp 1 giáo viên và cha mẹ cần nắm chắc đặc thù tâm ý của lứa tuổi và có kỹ năng và kiến thức về lớp 1 để giới ra mắt trước cho trẻ, giải pháp hình thức đúng đắn trong quy trình giáo dục trẻ, và bảo vệ cho giáo viên không chỉ là cô giáo mà còn là người bạn thân thiện thân thương với trẻ .
Trần Thị Thúy Kiều – MN Tràm Chim
Source: //cuocthidancapctt.vn
Category: Blog