Trò chơi tôi là ai

Chủ đề nhánh: Tôi là ai?Tuần thứ 2 [Từ ngày 27/09 đến 1/10/2009].1. Mục tiêu:a. Kiến thức:- Biết tên tuổi , giới tính của mình, của bạn.- Trẻ biết cơ thể lớn lên và thay đổi theo thời gian [cao hơn, béo hơn, gầy hơn...].- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và môi trường xanh sạch đẹp, an toàn và tình yêu thương của của người thân đối với sức khoẻ của bản thân.- Biết con người có thể bị bệnh, ốm yếu, do đó cần phải giữ gìn sức khoẻ.- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường đối cới cơ thể.b. Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng nghe, nói, diễn đạt những suy nghĩ mong muốn của mình một cách rõ ràng, đủ ý.- Rèn cho trẻ một số kỹ năng tự phục vụ.- Rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu, xé dán, nặn về chủ đề cho trẻ.c. Thái độ: - Có một số hành vi tốt trong khi chơi, ăn uống, vệ sinh và giao tiếp lễ phép với mọi người xung quanh.- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình.- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây... - Biết thực hiện một số quy định của trường.2. Chuẩn bị:- MTXQ: Một số bức tranh vẽ về bạn trai, bạn gái. Về sự lớn lên của bé . - Tạo hình: giấy vẽ, bút màu, tranh vẽ sẳn .- Toán:…………………………………………….TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGNội dung M Đ-YC Chuẩn bị Tổ chức hướng dẫn của cô Dự kiến tình huốngThể dục sáng:Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát : “Đoàn tàu nhỏ xíu”: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 2, Bụng lườn 3, Bật 4.* HĐ1: Khởi động:- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: Tàu lên dốc, xuống dốc, chạy chậm, chạy nhanh, tàu sắp về ga, tàu về ga.* HĐ2: Trộng động:+ Hô hấp 3: Làm động tác thổi nơ bay.+ Tay2: Hai tay giang ngang, đưa lên cao.+ Chân 2: Ngồi khuỵu gối.+ Bụng lườn 3: Đứng cúi người về phía trước.+ Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau.* TCVĐ: “Lộn cầu vòng”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.- Cho trẻ chơi 2-3 lần- Nhận xét, tuyên dương trẻ.* HĐ4: Hồi tĩnh:Cho trẻ đi 1-2 vòng hít thở nhẹ nhàng.Hoạt động góc:+ Góc tạo hình+ Góc xây dựng, + Góc đóng vai+ Góc âm * HOẠT ĐỘNG 1:Định hướng trẻ vào góc chơi+ Góc tạo hình: Tô màu “vườn cây xanh của bé”, “các loại thực phẩm”...+ Góc xây dựng, lắp ráp: xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé.+ Góc đóng vai: cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống, người nấu bếp giỏi.+ Góc âm nhạcnhạc+Góc toán: Ôn lại bài hát “Nào! chúng ta cùng tập thể dục”, “Tay thơm, tay ngoan”.+Góc toán: so sánh chiều cao của mình và bạn, phân loại nhóm đồ vật.* HOẠT ĐỘNG 2: Quá trình chơi .- Cô quan sát bao quát trẻ chowC .- Định hướng cho trẻ liên kết các nhóm chơi .HOẠT ĐỘNG 3 : Nhận xét sau khi chơi - Lần lượt nhận xét từng nhóm, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng để nhận xét chung. Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010Nội dung MĐ-YC Chuẩn bị Hướng dẫn của cô Dự kiến tình huốngTH:Tô màu tranh bé trai.[ ĐT]- Trẻ biết tô màu đẹp thông qua hoạt động tô màu tranh bé trai.- Biết ngồi đúng tư thế để tô, biết phối hợp giữa các màu để tạo nên sản phẩm đẹp.- Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.- Tranh mẫu của cô cho trẻ quan sát.- Bút màu, tranh mẫu, bàn ghế đầy đủ cho trẻ thực hiện.- Giá cho trẻ trưng bày sản phẩm.* HĐ1: Cho trẻ hát bài: “Tìm bạn thân”Đàm thoại:- Các cháu vừa hát bài gì?- Bài hát nói về điều gì?- Các bạn nhỏ trong bài hát chơi với nhau có vui không?- Đến lớp ngoài cô giáo ra thì hàng ngày các con chơi với ai?- Các con chơi với bạn thì phải như thế nào?- Hôm nay cô sẻ cho các con tô màu bức tranh về các bạn trai, các con có thích không nào?* HĐ2: Quan sát tranh mẫu: Cô gợi ý để trẻ nói lên cảm nhận của mình về nội dung của bức tranh mà trẻ nhìn thấy. Hỏi trẻ: - Bức tranh vẽ về điều gì? có ai trong bức tranh? Bạn trai đang cầm gì trên tay? - Các con có muốn tạo nên một bức tranh đẹp, có nhiều màu sắc giống như cô không nào?* HĐ4: Trẻ thực hiện - Hỏi ý tưởng của trẻ con sẻ tô như thế nào? tô những màu gì?-Cho trẻ thực hiện, cô chú ý nhắc nhở trẻ tư thế ngồi tô, cầm bút bằng tay phải, tô không lem ra ngoài, phối hợp nhiều màu sắc để tạo nên sản phẩm đẹp. Cô nhắc nhỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.* HĐ5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm- Cô cho tất cả trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.HĐNT* HĐCĐQS cây xoài.*TCVĐ: “Chim bay, cò bay”.* Chơi tự do.- Trẻ biết tập trung chú ý quan sát và khám phá về đặc điểm, cấu tạo của cây xoài [ Rể, thân, cành, lá, quả..]- Rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ khi tham gia các trò chơi.- Giáo dục trẻ biết bảo vệ những đồ chơi trong trường mầm non- Xắc xô- Phấn- Hột hạt, lá cây.- Đồ dùng chăm sóc cây…* HĐ1: Thảo luận nội dung và mục đích của buổi QS.- Hôm nay, cô cho lớp mình đi quan sát cây xoài.- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị trang phục, đầu tóc gọn gàng trước khi ra sân.* HĐ2: Cho trẻ quan sát cây xoài.- Cho trẻ chia thành nhiều nhóm để quan sát cây xoài.- Các con vừa được qs gì?- Cây xoài có đặc điểm như thế nào [Rể, thân, cành, lá, quả..]?- Quả xoài dùng để làm gì?- Các con phải làm gì để chăm sóc bảo vệ cây để cây cho nhiều quả ngọt?Cô khái quát lại. Lồng ghép giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài cây.* HĐ3: TCVĐ: “Chim bay, cò bay”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.- Cho trẻ nhắc lại- Cho trẻ chơi- Nhận xét, tuyên dương trẻ.SHC:LQ- Bài thơ: "Đôi mắt của em”Bước giúp trẻ nhơ tên bài thơ,tên tác giả và nội dung bài thơRèn khả năng đọc thơ cho trẻGiáo dục trẻ biết giữ gìn đôi mắt của mình.Cô đọc thuộc bài thơ và đọc thơ diễn cảm.Hệ thống câu hỏi đàm thoại* HĐ1:Trò chuyện về đôi mắt .-Đôi mắt dùng để làm gì?-Hôm nay cô cho các con làm quen bài thơ Đôi mắt của em”Tác giả Lê Mỹ Phương*HĐ2: Nghe đọc bài thơ: "Đôi mắt của em”-Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2l.-Cô vừa đọc bài thơ gì?do ai sáng tác? Bài thơ có nội dung như thế nào?*HĐ3: Dạy trẻ tập đọc thơ-Dạy trẻ đọc thơ từng câu 1cho đến khi thuộc lời bài thơCô dạy trẻ đọc thuộc thơ dưới các hình thức như:Tổ ,nhóm,cá nhân…-Nhận xét tuyên dương trẻ.Cho trẻ chơi tự do. * Đánh giá cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010Nội dung M Đ-YC Chuẩn bị Hướng dẫn của cô Dự kiến tình huốngKPXH:Trò chuyện và tìm hiểu về một số đặc điểm cá nhân [Họ, tên,tuổi, giới tính] - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của mình và nói cho các bạn cùng biết.- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng, trọn câu, đủ ý cho trẻ.- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, hoà đồng chơi cùng các bạn.- Cô chuẩn bị 1 hình búp bê để tạo tình huống cho trẻ.- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho trò chơi*HĐ1: Cho trẻ hát bài: “ Chơi trốn tìm”Đàm thoại:- Lớp mình vừa hát xong bài gì? Trong bài hát các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì? có thích không?*HĐ2: Cô tạo tình huống có bạn búp bê đến thăm lớp:- Xin chào các bạn đố các bạn biết tôi là ai không nào? tôi xin tự giới thiệu tôi tên là… năm nay tôi vừa tròn 3 tuổi, đố các bạn biết tôi là con gái hay là con trai nào? - Vừa rồi tôi đã tự giới thiệu về bản thân của mình rồi vậy bây giờ các bạn có muốn giới thiệu cho tôi biết tên, tuổi, giới tính của các bạn được không nào?- Cô mời từng trẻ đứng lên tự giới thiệu về bản thân mình, cô khuyến khích những trẻ mới đến trường giới thiệu.- Cho trẻ nhắc lại họ, tên, tuổi, giới tính của mình một cách rỏ ràng.- Hỏi lại cả lớp xem bạn nói có đúng không?- Các bạn đã giới thiệu về mình rất rỏ ràng, tôi rất vui vì hôm nay đã được làm quen với các bạn, bây giờ tôi muốn tổ chức một trò chơi,các bạn có thích chơi cùng tôi không nào?* HĐ3: Trò chơi: “Đoán xem bạn là ai? ” Cô nói đặc điểm của một bạn trong lớp, nhưng không nói tên. Cả lớp sẽ quan sát và tìm xem bạn đó là ai?Sau khi các bé đoán được tên người bạn đó, thì bạn đó tục đoán tên người kế tiếp. Cứ như vậy cho đến hết nhóm.+ Trò chơi: "Kết bạn "Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát,

Bài viết khác

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 35C: Ôn tập 3

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 35B: Ôn tập 2

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 35A: Ôn tập 1

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 34C: Bạn thích đọc báo nào?

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 34B: Ai là người vui tính?

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 34A: Tiếng cười là liều thuốc bổ

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 33C: Các con vật quanh ta

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 33B: Ai là người lạc quan, yêu đời?

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 33A: Lạc quan, yêu đời

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 32C: Nghệ sĩ múa của rừng xanh

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 32B: Khát vọng sống

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 32A: Cuộc sống mến yêu

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 31C: Em thích con vật nào?

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 31B: Vẻ đẹp làng quê

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 31A: Vẻ đẹp Ăng - co Vát

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 30C: Nói về cảm xúc của em

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 30B: Dòng sông mặc áo

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 30A: Vòng quanh Trái đất

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 29C: Du lịch - Thám hiểm

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 29B: Có nơi nào sáng hơn đất nước em?

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 29A: Qùa tặng của thiên nhiên

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 28C: Ôn tập 3

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 28B: Ôn tập 2

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 28A: Ôn tập 1

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 27C: Nói điều em mong muốn

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 27B: Sức mạnh của tình mẫu tử

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 27A: Bảo vệ chân lí

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 26C: Gan vàng dạ sắt

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 26B: Thiếu nhi dũng cảm

Soạn VNEN tiếng Việt 4 bài 26A: Dũng cảm chống thiên tai