Tranh cãi việc trường học cấm dùng smartphone

TẠP CHÍ GIÁO VIÊN QUỐC TẾ

TẠP CHÍ PHỐ TƯỜNG

Mùa thu này, khi học sinh Pháp quay lại trường năm học 2018-2019, nhiều em không thể mang smartphone đến lớp. Quốc hội Pháp vào mùa hè đã thông qua luật cấm học sinh dưới 15 tuổi mang thiết bị đến trường – hoặc ít nhất, yêu cầu tắt chúng trong lớp. Theo Agence France-Presse, mục tiêu là cố gắng cai nghiện điện thoại và đảm bảo rằng học sinh tập trung vào việc học trong lớp.

Wp Nhận trải nghiệm đầy đủ. Chọn gói của bạn ArrowRight

Những lệnh cấm như vậy ngày càng được báo cáo trong các trường học trên khắp thế giới. Trong bài đăng này, một nhà giáo dục nổi tiếng thế giới có cái nhìn phản trực giác về những hành động này và đưa ra một cách tiếp cận khác. Ông là Pasi Sahlberg, cựu tổng giám đốc của Bộ Giáo dục và Văn hóa Phần Lan, và hiện là giáo sư về chính sách giáo dục tại Viện Giáo dục Gonski thuộc Đại học New South Wales của Úc ở Sydney

Sahlberg đã sống và làm việc tại Hoa Kỳ, trong đó có nhiều năm giảng dạy tại Đại học Harvard và lãnh đạo công tác giáo dục tại Ngân hàng Thế giới. Từng là giáo viên toán và khoa học ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, ông là tác giả của cuốn sách bán chạy nhất “Bài học tiếng Phần Lan 2. 0. Thế giới có thể học được gì từ thay đổi giáo dục ở Phần Lan” và “Lãnh đạo Phần Lan năm nay. Bốn ý tưởng lớn, ít tốn kém để chuyển đổi giáo dục. "

Quảng cáo

Bởi Pasi Sahlberg

“Đã đến lúc cấm điện thoại di động trong lớp học. ”

“Cấm toàn bộ điện thoại di động trong lớp sẽ không thông minh. ”

Đây là tiêu đề của hai bài xã luận đăng trên nhật báo Canada vào đầu tháng 9. Cuộc tranh luận này đã đạt đến quy mô quốc tế. Kể từ năm 2012, hầu hết thanh thiếu niên ở các nước giàu đều có quyền truy cập vào điện thoại thông minh

Tại Kerry, Ireland, một trường học đã hạn chế trẻ em sử dụng điện thoại thông minh và mạng xã hội, không chỉ trong trường mà cả ngoài giờ học, với sự hỗ trợ hết mình của phụ huynh. Ở Scotland, Quốc hội đã cân nhắc việc đặt giới hạn cho việc sử dụng điện thoại di động của học sinh trong trường học. Tháng 7/2018, chính phủ Pháp cấm toàn bộ học sinh dưới 15 tuổi sử dụng smartphone trong giờ học. Bộ Giáo dục New South Wales ở Úc đang tiến hành đánh giá việc sử dụng thiết bị di động phi giáo dục trong trường học để xem liệu họ có nên làm theo sự dẫn dắt của Pháp hay không

Quảng cáo

Tại sao vấn đề này được nêu ra bây giờ? . Điện thoại thông minh ở khắp mọi nơi. Theo Trung tâm nghiên cứu Pew, 95% thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ có quyền truy cập vào điện thoại thông minh và một nửa trong số họ nói rằng họ trực tuyến mọi lúc, kể cả vào ban đêm. Trung tâm Truyền thông và Sức khỏe Trẻ em tại Trường Y Harvard ước tính rằng thanh thiếu niên dành hơn 9 giờ mỗi ngày để xem phương tiện thông qua thiết bị di động của họ. Một nửa thanh thiếu niên Mỹ nói rằng họ "nghiện" điện thoại thông minh

Thứ hai, nhiều giáo viên và phụ huynh tin rằng điện thoại thông minh làm phiền trẻ em và ảnh hưởng đến việc học của chúng ở trường. Ví dụ, ở tỉnh Alberta của Canada, cứ 4 giáo viên thì có 3 người tin rằng khả năng tập trung vào nhiệm vụ học tập của học sinh đã giảm sút trong 5 năm qua. Sự trượt dốc của Phần Lan trong đánh giá sinh viên quốc tế xảy ra đồng thời với việc tăng thời gian sử dụng thiết bị của thanh thiếu niên. Xu hướng tương tự về thành tích học sinh trì trệ hoặc giảm sút đã được ghi nhận ở nhiều quốc gia phát triển gần đây

Thứ ba, sức khỏe tinh thần suy giảm nhanh chóng của trẻ em đã khiến nhiều phụ huynh và giáo viên tự hỏi điều gì đang xảy ra trong cuộc sống của chúng. Nếu bạn nghi ngờ rằng những lo ngại này không thể là sự thật, hãy xem xét những phát hiện đáng báo động này

Quảng cáo

• Giáo sư Jean Twenge của Đại học bang San Diego phát hiện ra rằng số thanh thiếu niên Mỹ cảm thấy không vui hoặc vô dụng đã tăng 33% trong khoảng thời gian từ 2010 đến 2015. Trong cùng thời gian đó, các triệu chứng trầm cảm ở thanh thiếu niên cũng tăng 50%.
• Nhà tâm lý học người Úc Michael Carr-Gregg tuyên bố rằng ở Úc, cứ 7 học sinh tiểu học thì có 1 học sinh và cứ 4 học sinh trung học thì có 1 học sinh mắc các vấn đề về sức khỏe tâm thần.
• Viện Sức khỏe và Phúc lợi Quốc gia ở Phần Lan ước tính rằng 20 đến 25 phần trăm thanh niên gặp vấn đề về sức khỏe tâm thần vào năm 2017, mức cao nhất mọi thời đại.
• Một cuộc khảo sát của Hiệp hội Giáo viên Alberta cho thấy 85 đến 90 phần trăm giáo viên nghĩ rằng số lượng trẻ em có các vấn đề về cảm xúc, xã hội và hành vi trong trường học của họ đã tăng lên trong 5 năm qua
• Bằng chứng từ khắp nơi trên thế giới cho thấy trẻ em không ngủ đủ giấc, không ăn uống đủ chất dinh dưỡng lành mạnh và không tham gia đủ các hoạt động thể chất ngoài trời hàng ngày.  

Mặc dù không rõ điện thoại thông minh là nguyên nhân, nhưng không rõ là chúng không. Vì vậy, để thận trọng, chúng có nên bị cấm hoàn toàn trong trường học không?

Không quá nhanh, một số người sẽ nói. Mặc dù nhiều nhà nghiên cứu tin rằng việc sử dụng điện thoại thông minh ngày càng nhanh của trẻ em có thể góp phần làm suy giảm sức khỏe tâm thần và không có khả năng học tốt ở trường, nhưng rất khó để chứng minh rằng chỉ dành thời gian cho màn hình là nguyên nhân chính.

Cấm chăn hiếm khi là cách hiệu quả nhất để khắc phục các vấn đề về hành vi của con người. Trẻ em ngày nay được sinh ra trong một thế giới mà công nghệ và các tiện ích kỹ thuật số đã là một phần bình thường của cuộc sống. Từ góc độ giáo dục, cấm điện thoại thông minh trong trường học sẽ là một giải pháp dễ dàng nhưng chưa hẳn là thông minh nhất

Thay vào đó, chúng ta nên dạy trẻ em sống an toàn, có trách nhiệm và lành mạnh khi có và không có điện thoại thông minh cũng như các thiết bị di động khác. Giáo dục có thể là một công cụ mạnh mẽ để dạy trẻ em biết tự kiểm soát và sống một cuộc sống tốt đẹp hơn. Nhưng trường học không thể làm điều này một mình. “Phải mất một ngôi làng để nuôi dạy một đứa trẻ,” như câu ngạn ngữ cổ châu Phi

Quảng cáo

Đây là cách để bắt đầu

1. Ngủ nữa đi

Nhiều trẻ em hơn bao giờ hết phải ngủ không đủ giấc hàng ngày. Theo hầu hết các bác sĩ nhi khoa, trẻ em trong độ tuổi đi học [6 đến 13 tuổi] cần ngủ từ 9 đến 11 tiếng mỗi đêm và thanh thiếu niên nên ngủ từ 8 đến 10 tiếng mỗi đêm để hoạt động tốt nhất. Tuy nhiên, hầu hết thanh thiếu niên không ngủ nhiều như vậy. Một nghiên cứu của Mỹ gần đây cho thấy vào năm 2015, 1/4 thanh thiếu niên Mỹ ngủ ít hơn 7 tiếng mỗi đêm. Tổ chức Giấc ngủ Quốc gia nói rằng chỉ có 15 phần trăm thanh thiếu niên ngủ ít nhất 8. 5 giờ một đêm trong tuần học. Thanh thiếu niên thường ngủ với điện thoại thông minh của họ và kiểm tra những gì đã xảy ra trong đêm trước khi nói “Chào buổi sáng” với cha mẹ của họ

Dung dịch. Dạy con tầm quan trọng của giấc ngủ. Làm việc với cha mẹ để thống nhất các quy tắc tắt thiết bị di động hai giờ trước khi đi ngủ và để chúng tránh xa phòng ngủ. Cho trẻ ngủ thêm một tiếng để làm bài tập về nhà. Ghi nhật ký về cách trẻ ngủ và theo dõi ảnh hưởng của giấc ngủ đối với sức khỏe của trẻ

Quảng cáo

2. Chơi nhiều hơn bên ngoài

Trẻ em chơi ít hơn bao giờ hết. Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ kết luận rằng vì cha mẹ dành ít thời gian cho con cái ở ngoài trời hơn nên trẻ em thích thú với công nghệ hơn và vì trường học mong đợi học sinh làm nhiều hơn và nhanh hơn nên cơ hội vui chơi của trẻ em đã giảm đi. Ở nhiều trường học, trẻ em không chơi nữa. Năm 2016, chỉ 13 U. S. các tiểu bang đã có luật bắt buộc tất cả trẻ em phải nghỉ giải lao trong những ngày học. Nghiên cứu mà tác giả William Doyle và tôi đã sử dụng trong bài viết “Let the Children Play” đã khiến chúng tôi kết luận rằng vui chơi là một hoạt động đang chết dần chết mòn của con người trong nhiều hệ thống giáo dục trên thế giới

Dung dịch. Biến 15 phút giải lao mỗi giờ thành quyền cơ bản cho tất cả trẻ em ở trường. Sử dụng sân trường và thiên nhiên để giải lao, vui chơi và hoạt động thể chất thường xuyên nhất có thể. Dạy cho cha mẹ về sức mạnh của việc vui chơi ngoài trời miễn phí và khuyến khích họ dành nhiều thời gian hơn cho con cái ở ngoài trời. Giao bài tập về nhà bao gồm chơi với nhau hoặc với cha mẹ. Lưu giữ hồ sơ về việc chơi nhiều hơn và hoạt động thể chất ảnh hưởng như thế nào đến việc học tập và sức khỏe của trẻ

Quảng cáo

3. Dành ít thời gian hơn cho phương tiện kỹ thuật số

Trẻ em dành nhiều thời gian hơn hàng ngày với các thiết bị kỹ thuật số so với trước đây. Nhiều người trong số họ ngủ ít hơn so với xem màn hình kỹ thuật số. Trẻ thường học những thói quen này từ cha mẹ. Một nghiên cứu gần đây của Anh cho thấy khoảng 51% trẻ sơ sinh từ 6 đến 11 tháng tuổi sử dụng màn hình cảm ứng hàng ngày. Theo khảo sát của Common Sense Media 2015, U. S. Thời gian sử dụng phương tiện trung bình hàng ngày của thanh thiếu niên không bao gồm thời gian dành cho trường học hoặc làm bài tập về nhà trong năm 2015 là gần 9 giờ

Dung dịch. Dạy trẻ sử dụng công nghệ có trách nhiệm và an toàn. Nói chuyện về công nghệ với trẻ em và giúp chúng tìm ra cách tốt nhất để hạn chế sử dụng điện thoại thông minh ở trường và ở nhà. Là cha mẹ hoặc giáo viên, hãy là một hình mẫu về chế độ ăn kiêng truyền thông thường xuyên cho trẻ em và tránh xa điện thoại thông minh khi không cần thiết. Biến công nghệ thành một công cụ, không phải là một món quà cho trẻ em ở trường và ở nhà

Quảng cáo

4. Đọc nhiều sách hơn

Trẻ em đọc ít hơn trước, và người lớn cũng vậy. Một nửa số trẻ em ở Hoa Kỳ ngày nay yêu thích hoặc thích đọc sách để giải trí, so với 60% vào năm 2010. Khảo sát về đọc hiểu quốc tế PIRLS 2016 cho thấy sự suy giảm trong việc đọc giải trí ở trẻ em Phần Lan. 35 phần trăm học sinh lớp bốn đọc để giải trí. Trẻ em trai ở Phần Lan đọc ít đến mức cứ 8 trẻ thì có 1 trẻ mù chữ

Dung dịch. Tạo thói quen đọc sách. Khuyên phụ huynh mua sách đọc cùng con. Đọc thường xuyên và thảo luận về những gì bạn đọc ở trường và ở nhà. Hãy để trẻ chọn những gì chúng muốn đọc. Ghé thăm thư viện và hiệu sách và gặp gỡ các tác giả sách. Đọc những cuốn sách bạn cầm trên tay nhiều hơn những cuốn sách bạn đọc trên màn hình

5. Viết thư cho những người bạn yêu thương

Đánh giá quốc gia về tiến bộ giáo dục [NAEP] cho thấy 3/4 học sinh lớp 12 và lớp 8 không thông thạo viết. Tiếng lóng trên mạng Snapchat sử dụng phím tắt, từ thay thế và ký hiệu để truyền đạt suy nghĩ trong giao tiếp và viết điện tử. Hỏi bất kỳ giáo viên trung học hoặc giáo sư đại học nào để có thêm bằng chứng về tình trạng kỹ năng viết của thanh thiếu niên

Quảng cáo

Dung dịch. Tạo thói quen viết ở trường. Huấn luyện học sinh viết tốt và cho họ phản hồi thường xuyên. Sử dụng bút và giấy bên cạnh các công cụ điện tử. Viết thư tay cho bà của bạn hoặc người mà bạn yêu thương mỗi tuần một lần

Chìa khóa thành công trong cuộc sống là tự chủ. Các nghiên cứu theo chiều dọc, như Nghiên cứu Dunedin ở New Zealand, đã chỉ ra rằng khả năng tự kiểm soát đã học được khi còn nhỏ là yếu tố dự báo tốt nhất cho sự thành công khi trưởng thành. Mục đích chính của 5 bước trên là giúp trẻ tự điều chỉnh hành vi của mình. Đọc chu đáo và viết hiệu quả đòi hỏi khả năng tập trung, tập trung và chú ý đến các hoạt động này đủ lâu

Ngủ đủ giấc hàng ngày và chơi ngoài trời nhiều hơn giúp trẻ học tốt hơn. Do đó, chúng có thể là chìa khóa quan trọng hơn để cải thiện việc học tập và hạnh phúc của học sinh ở trường hơn là các chính sách và đổi mới giáo dục lộn xộn vốn là nhiệm vụ phổ biến ở các trường học trên khắp thế giới

Tại sao nên cấm điện thoại thông minh trong trường học?

11 lý do nên cấm trẻ em sử dụng điện thoại di động là gì?