Chất lượng giảng dạy tốt luôn là một trong những mục tiêu hàng đầu tại trung tâm Anh ngữ ROADMAP.
Trung tâm Anh ngữ ROADMAP luôn luôn chú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy để phù hợp với từng đối tượng học sinh thuộc từng lớp CENSIP. Do đó, việc ghi nhận phiếu đánh giá khách quan của các bạn học sinh đối với thầy cô giảng dạy là điều vô cùng cần thiết. Sau đây chúng ta cùng xem qua một số nhận xét như vậy:
- Thầy Graham là giáo viên đang giảng dạy các lớp 3B,2AB:
"thầy dạy hay, giảng chi tiết, thầy hay cho tui con chơi game”
"you rarely shout at us, you are usually funny, you punish naughty students fairly and you fix our homework and our pronounciation”
- Cô Hương Elly hiện đang giảng dạy lớp Censip 3D:
"Cô dạy ngữ pháp hay, tốt, cô đọc tốt. lúc dầu em tưởng cô khó tính nhưng sau này em thấy cô dạy rất hay và vui tính.Học với cô rất vui, cả lớp trật tự giúp em học tốt hơn”
“Cô dạy nhiều kiến thức, dạy nhiều kỹ năng làm bài, dùng tiếng anh chủ yếu, chia nhóm”
“Cô rât nghiêm khắc, con học được nhiều kiến thức khi cô dạy, cô phát âm chuẩn, cô luyện cho con nhiều kỹ năng mới”
- Cô Lê Hường, hiện đang giảng dạy lớp Censip 1AB, 4A:
“cô luôn dịu dàng và hài hươc, cô nghiêm khắc với những bạn hư và công bằng, cô cho bọn con chơi nhiều game thú vị, cô dạy rất hay”.
“ cô dạy rất hay, giọng cô nghe rất tuyệt, cô không quá nghiêm khắc và cô cho chơi rất nhiều trò chơi hay.”
“Các topic viết luận thú vị, cách viết luận và làm bài nghe tốt, giờ học vui vẻ không căng thẳng, cô quan tâm tới học sinh”
- Cô Hồng Thái hiện đang giảng dạy lớp Censip 4AB:
“Con thích cách dạy của cô, trò chơi của cô, cách mà cô phát âm, phong cách của cô nữa”
- Cô Diệu Hà là giáo viên đang giảng dạy lớp 3B:
“cô rất hòa đồng và luôn cho chúng con những lời khuyên tốt, cô dạy khá kĩ, trong những bài viết, cô nhận xét và giải thích cho chúng con khá kĩ”
“Cho dù con nghịch nhưng cô luôn nhẫn nhịn, cô dạy rất dễ hiểu, cô tạo điều kiện để bọn con suy nghĩ mở rộng vấn đề”
“cô rất hiền , cô giảng dễ nhớ, cô ít khi quát bọn con, cô rất vui tính”
- Cô Phương, hiện đang giảng dạy 1AB:
“Cách dạy sáng tạo, nhiều loại bài tập, có nhiều trò chơi để ôn tập kiến thức.”
“many useful english, good way to help remember phrases”.
- Cô Trịnh Tiểu Điệp, hiện đang giảng dạy lớp Censip 4D:
“Cô dạy hay,vui, nhiều trò chơi thú vị.”
“Chơi nhiều trò, tươi vui, sảng khoái, được sticker, cô chữa bài rất hay.”
“Cô cho ra những trò chơi hay, giọng cô hiền lành, nhẹ nhàng, cô giảng bài rất hay.”
- Cô Vũ Huyền hiện đang giảng dạy lớp Censip 2B,3C:
“Cô dạy dễ hiểu, kỹ và sâu. Cô vui tính và dạy kỹ các kỹ năng”.
“cô chữa bài tập rất kĩ, cô dẽ tính hay cười, nhìn cô trông rất hiền. Học cô không có cảm giác căng thẳng”.
- Cô Phạm Hà hiện đang giảng dạy lớp Censip 2AB:
“Cô dạy dễ hiểu, tỉ mỉ, những gì chưa hiểu thì cô giảng hiều thì thôi”
“Cô dạy có hệ thống, đòi hỏi học sinh phải có nhiều kiến thức. Cô phát âm chuẩn và cô khá dễ tính”
Trung tâm Anh ngữ ROADMAP luôn mong muốn nhận được sự đóng góp từ các bậc phụ huynh và học sinh để ngày càng nâng cao chất lượng giảng dạy. Xin chân thành cảm ơn!
Thế giới với sự bùng nổ của công nghệ, kéo theo sự phát triển không ngừng của các ngành nghề khác, đòi hỏi nguồn nhân lực ngày nay phải trang bị những kỹ năng cần thiết để thích nghi với môi trường làm việc năng động. Để đáp ứng nhu cầu thực tế, ngành giáo dục đã và đang có sự chuyển dịch từ phương pháp dạy học truyền thống [giáo viên là trung tâm] sang phương pháp dạy học hiện đại [học sinh là trung tâm]. Trong số những phương pháp giảng dạy hiện đại, dạy học tích cực là một phương pháp mang lại hiệu quả cao, đem đến những kỹ năng cần thiết cho học sinh trong thời đại công nghệ số hiện nay.
Sau đây, chúng ta hãy cùng nhau điểm qua Top 6 kỹ thuật dạy học tích cực để giáo viên cũng như phụ huynh có thể áp dụng vào hành trình nuôi dạy con trẻ.
Phương pháp dạy học tích cực là gì?
Phương pháp dạy học tích cực là phương pháp dạy học mà giáo viên sẽ không đưa ra kết luận cuối cùng mà thay vào đó là việc đưa ra những gợi ý mang tính gợi mở vấn đề để cùng học sinh thảo luận, tìm ra kết quả cuối cùng.
Phương pháp tập trung vào việc sử dụng tư duy sáng tạo, chủ động, tích cực của học sinh làm nền tảng và giáo viên chỉ là người hướng dẫn và gợi mở vấn đề.
Để có thể áp dụng phương pháp này vào dạy học đòi hỏi giáo viên phải là người có chuyên môn, kiến thức sâu cùng sự bản lĩnh, nhiệt thành và hoạt động hết mình trong công việc.
Top 5 kỹ thuật dạy học tích cực
1. Sơ đồ tư duy/Brainstorming
Sơ đồ tư duy kết hợp cùng brainstorming giúp học sinh hệ thống kiến thức, cô đọng những lý thuyết khô khan thành hình ảnh trực quan đầy màu sắc. Hệ thống hóa các kiến thức thông qua sơ đồ tư duy giúp bộ não dễ dàng ghi nhớ số lượng kiến thức phức tạp và không lồ.
1. Sơ đồ tư duy/Brainstorming
Kích thích trí tưởng tượng, óc sáng tạo: sơ đồ tư duy có sử dụng nhiều màu sắc khiến trẻ vận dụng trí tưởng tượng và sự sáng tạo phong phú của mình. Đồng thời, nó giúp trẻ tạo ra bức tranh hình ảnh với nhiều màu sắc sinh động mang tính lý luận, có sự liên kết chặt chẽ. Từ đó, trẻ sẽ tăng hứng thú học, tăng khả năng tập trung và loại bỏ cách diễn đạt lủng củng, nhớ trước quên sau.
Tăng cường chức năng 2 bán cầu não: sơ đồ tư duy giúp các em tận dụng các chức năng của não trái lẫn não phải khi học, tăng công suất toàn bộ sức mạnh của cả bộ não. Nếu như vận dụng đúng cách, nó sẽ giải phóng những năng lực tiềm ẩn, các em học sinh sẽ sáng tạo hơn, thông minh hơn.
2. Học tập dựa trên dự án [Project based-learning]
Học tập dựa trên dự án là một phương pháp giảng dạy trong đó học sinh thu nhận kiến thức và kỹ năng thông qua quá trình nghiên cứu, điều tra, đặt câu hỏi, đưa ra giả thiết, rút kinh nghiệm,… Trong đó, giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, người bạn đồng hành trong suốt quá trình diễn học sinh thực hiện dự án.
Học tập dựa trên dự án [Project based-learning]
Phát triển bộ kỹ năng 4C của thời đại:
Để hiểu rõ hơn về bộ kỹ năng này, mời mọi người tham khảo bài viết: //teky.edu.vn/blog/ren-luyen-bo-ky-nang-mem-4c-cho-tre-trong-thoi-dai-4-0/
3. Lớp học đảo ngược [Flipped Classroom]
Phòng học lật là một thuật ngữ khá mới trong ngành học và công nghệ giáo dục. Các bài học là “đảo ngược” có nghĩa là hầu hết các công việc như đọc và nghiên cứu đều được thực hiện bên ngoài lớp học.
Với sự phát triển các ứng dụng E-learning, giáo viên sẽ gửi tài liệu cho học sinh thông qua những ứng dụng này giúp học sinh chuẩn bị những kiến thức trước khi lên lớp. Điều này trái ngược với cách tiếp cận truyền thống, nơi phần lớn thời gian trên lớp được sử dụng cho các bài giảng và các hoạt động được giao làm bài tập về nhà.
Lớp học đảo ngược [Flipped Classroom]
Phát triển khả năng tự học: Ở môi trường học tập truyền thống, với khả năng tiếp nhận thông tin khác nhau, nhiều học sinh không theo kịp bài giảng của giáo viên. Nhưng với lớp học “đảo ngược”, học sinh có thể xem đi xem lại bài giảng một cách chủ động, tăng khả năng tự học của mỗi người. Tuy nhiên, trong thời gian đầu, phụ huynh cần theo dõi quá trình của học sinh để đảm bảo việc hình thành thói quen tự học cho các em.
Tăng cường giao tiếp với các giờ thực hành: Vì đã chuẩn bị bài ở nhà nên thời gian trên làm sẽ dành cho các hoạt động như làm bài tập, hoạt động nhóm, thảo luận… để đa dạng hóa cách sử dụng kiến thức đã học. Đồng thời, qua các giờ thực hành, các bé sẽ được mài dũa và phát triển các kỹ năng ngôn ngữ trong tiếng Anh. Đặc biệt, nếu tham gia các khóa học 1-kèm-1 online, các bé sẽ có thời gian được tiếp xúc với giáo viên nhiều gấp 2-4 lần so với lớp học truyền thống.
3. Phương pháp nhập vai [Role-playing]
Nếu nhắc đến một phương pháp dạy học tích cực thiên về việc thực hành thì đây là phương pháp hiệu quả nhất mà giáo viên thường sử dụng. Với việc sử dụng phương pháp nhập vai, giáo viên sẽ để các em học sinh nhập vai trực tiếp vào một tình huống nào đó để phân tích và thảo luận.
Phương pháp nhập vai [Role-playing]
Chuẩn bị cho tình huống thực tế: Áp dụng phương pháp này vào quá trình giảng dạy giúp học sinh lường trước được những tình huống xảy ra trong thực tế, giúp học sinh chuẩn bị những kỹ năng và kiến thức phù hợp.
Đánh giá được năng lực hiện tại: Phương pháp nhập vai loại bỏ phần lớn bản chất giả định của phương pháp dạy truyền thống. Qua đó, giáo viên và phụ huynh đánh giá được năng lực của học sinh, tự đó đưa ra lộ trình học tập tương ứng.
Đây là một phương pháp giảng dạy mang tính hợp tác. Trong đó, các học sinh làm việc theo cặp đôi để giải quyết một vấn đề hoặc trả lời một câu hỏi mà giảng viên đưa ra. Phương pháp này yêu cầu học viên tự học sinh suy nghĩ về một chủ đề hoặc câu trả lời cho một câu hỏi và chia sẻ ý tưởng với cả lớp.
Suy nghĩ – Ghép cặp – Chia sẻ [Think – Pair – Share]
Thay đổi tích cực trong thái độ, sự tự tin của trẻ.
Học cách lắng nghe người khác, tôn trọng ý kiến của người khác, trong lúc vẫn có chính kiến của mình.
Mọi học sinh đều được chú ý tới: Không ai bị bỏ mặc. Ngay cả những em tính nhút nhát, ngại chia sẻ trước đám đông, ít ra, em cũng có một người lắng nghe – đó là bạn cùng ghép cặp với mình.
5. Phiếu phản hồi ngắn [One-minute paper]
Các phiếu phản hồi ngắn thường được làm vào cuối ngày. Các học sinh trong nhóm [hoặc cá nhân] được yêu cầu trả lời một câu hỏi viết ngắn. Các phiếu được thu thập và phân tích bởi những giáo viên hoặc người hướng dẫn để nhận thức được việc học sinh hiểu bài. Phiếu này được phát hiện là hiệu quả hơn khi làm trên một cơ sở thường xuyên. Các câu hỏi điển hình mà giáo viên đặt ra thường tập trung vào:
- Điểm chính
- Nội dung gây ngạc nhiên nhất
- Các câu hỏi không được trả lời
- Chỗ nào gây khó hiểu
- Câu hỏi trong chủ đề nào có thể xuất hiện trong bài kiểm tra tiếp theo?
One-minute paper
Hệ thống lại kiến thức đã học: Dựa trên việc đặt ra những câu hỏi giúp học sinh hệ thống lại những ý chính trong suốt buổi học một cách cô đọng và dễ nhớ. Bên cạnh đó, giáo viên sẽ có cái nhìn tổng quát về mức độ hiểu bài của học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy sau cho phù hợp.
Tăng tương tác giữa thầy và trò: Thông qua phiếu phản hồi ngắn, học sinh nhận thấy được sự quan tâm và lắng nghe từ phía giáo viên. Từ đó tạo ra môi trường cởi mở, thân thiện cho lớp học.
———————————
HỌC VIỆN SÁNG TẠO CÔNG NGHỆ TRẺ TEKY – Đơn vị đào tạo lập trình & công nghệ uy tín hàng đầu Việt Nam!
️Giải thưởng đổi mới giáo dục châu Á – EduTech Asia Award
Top 10 Dự án có ảnh hưởng XH tốt nhất Đông Nam Á
Dự án có ảnh hưởng xã hội tốt nhất tại Đông Nam Á liên tục 3 năm 2017 & 2018 & 2019 bởi Chính phủ Úc và Giải thưởng Rice Bowl Đông Nam Á – Global Startup Awards, Asean Business Award
Học sinh có nhiều thành tích, huy chương trong các cuộc thi lập trình & robotics trong nước và quốc tế như #WeCode Đông Nam Á, App Jamming Asia Summit – cuộc thi lập trình App Châu Á; lập trình Robot First LEGO League, World Robot Olympiad, Sáng tạo trẻ tại Việt Nam
———————————
Hồ Chí Minh: Quận 2 | Quận 3 | Quận 7 | Phú Nhuận | Bình Thạnh | Tân Bình | Gò Vấp | Bình Tân
Khác: Hải Phòng | Quảng Ninh | Bình Dương
Hotline Hồ Chí Minh: 028-7109 9948 | 097-900-8642
Youtube: //www.youtube.com/channel/UCX4yn4xpAor1j7d3nKNDYbQ