Phân tích các quy nguyên tắc của đời sống tình cảm? Từ kia nêu ra ứng dụng của các quy giải pháp đó vào đời sống với công tác?
Đời sống cảm tình khôn cùng nhiều mẫu mã cùng nhiều mẫu mã.
Bạn đang xem: Quy luật tình cảm tâm lý học đại cương
Khái niệm tình cảm: Tình cảm là mọi cách biểu hiện biểu hiện sự rung cảm của bé bạn so với hầu như sự thiết bị, hiện tượng kỳ lạ bao gồm tương quan tới nhu yếu với động cơ của họ.Có 6 quy quy định tình cảm: quy phương pháp ham mê ứng, quy qui định nhiễm, quy khí cụ dịch rời, quy cách thức tương phản bội, quy khí cụ trộn lẫn với quy nguyên tắc về sự sinh ra cảm tình.
Quy nguyên tắc đam mê ứng: Một cảm giác, tình cảm được lặp đi lặp lại các lần một bí quyết ko biến đổi thì ở đầu cuối sẽ bị suy nhược, bị lắng xuống. Đó là hiện tượng lạ “chai sạn” tình cảm.
Biểu hiện: “Gần thường xuyên xa thương”Dao năng mài thì sắc đẹp, tín đồ năng chào thì quen thuộc.“ Sự xa cách đối với tình thương y như gió với lửa,gió đã dập tắt đầy đủ tia lửa bé dại,mà lại lai đốt cháy,bùng phát phần lớn tia lửa lớn”[Ngạn ngữ Nga]Ví dụ: Một người thân của chúng ta đột ngột mệnh chung,tạo nên ta cùng mái ấm gia đình khổ sở,vất vả,ghi nhớ nhung … tuy nhiên năm tháng và thời hạn cũng lui dần dần vào quá khứ,ta cũng yêu cầu nguôi dần …nhằm sống.Ứng dụng: Tránh thích ứng cùng tập yêu thích ứngBiết trân trọng hầu như gì bản thân đang xuất hiện .Trong đời sống hàng ngày qui phương pháp này được ứng dụng nlỗi phương pháp “mang độc trị độc” học sinh.Ví dụ: Hoa là 1 học sinh nhút ít kém,luôn ngần ngại trước mọi người.Mỗi lần bị giáo viên gọi dậy vấn đáp thắc mắc,Hoa đều trầm trồ sốt ruột và đỏ phương diện.Nhưng một vài ngày sau,bài toán Hoa luôn luôn bắt buộc vực dậy trả lời lặp đi lặp lại nhiều lần và nhờ việc khuyến nghị khích lệ của bạn bè thầy cô thì Hoa vẫn lạc quan trả lời số đông câu hỏi trước lớp.2. Quy phương pháp lây lan: Xúc cảm, tình cảm của người này hoàn toàn có thể truyền, lây sang trọng fan khácBiểu hiện: Vui lây,bi lụy lây,đồng cảmMột nhỏ ngựa đau cả tàu vứt cỏNiềm vui nhân đôi, nỗi bi ai sẻ nửaVí dụ: An vừa nhận ra giấy báo nhập học tập.An khôn cùng vui miệng,phấn kích.An thông báo mang đến bố mẹ với bạn bè của bản thân.Sự nao nức của An đã tạo nên bầu không khí dễ chịu và thoải mái,vui mắt mang lại phần lớn bạn xung quanh.Ứng dụng: Các chuyển động anh em của bé fan.Đây là các đại lý tạo nên các trào lưu,vận động mang ý nghĩa bè bạn.Ví dụ: Ba lớp : Kinh tế-Tài chính-Đô thị cùng bình thường một tấm.ban sơ mỗi member của 3 lớp luôn trường đoản cú đặt cho chính mình một khoảng cách.Nhưng Khi 3 lớp trưởng hầu hết là những người dân biết quan tâm,trợ giúp,hòa đồng với toàn bộ những thành viên không tách biệt lớp như thế nào vẫn làm cho lớp bầu không khí nụ cười hòa hợp.3. Quy luật pháp tương phản: Trong quy trình xuất hiện và thể hiện cảm xúc,sự lộ diện hoặc giảm sút của một tình cảm này có thể có tác dụng tăng hoặc giảm của một hiện tượng lạ không giống diễn ra đôi khi.Biểu hiện: Càng yêu nước càng căm thù giặc“Ngọt bùi nhớ cơ hội đắng cay”Mai sau anh gặp bạn đẹpĐẹp hơn fan cũ anh thời quên tôi.Ví dụ: lúc chấm bài bác,sau một loạt bài xích kém nhẹm,gặp một bài xích tương đối,cô giáo thấy ưa chuộng .Bình thường xuyên bài tương đối này chỉ đạt ngưỡng điểm 7 tuy vậy vào thực trạng này thầy giáo đang mang lại điểm 9.Ứng dụng: Trong dạy dỗ học,dạy dỗ tư tưởng,tình yêu người ta thực hiện quy khí cụ này như một biện pháp “ôn nghèo ghi nhớ khổ,ôn cầm cố tri ân” cùng thẩm mỹ và nghệ thuật tạo ra nhân đồ vật phản bội diện bao gồm diện.Cần gồm ánh nhìn rõ ràng hơnTrong thẩm mỹ,quy quy định này là cửa hàng nhằm xây dừng những tình tiết tạo cấn,đẩy cao xích míc.Ví dụ: Càng yêu mến nhân thứ Bạch Tuyết hiền lành thì càng căm ghét mụ vợ gian ác .4. Quy lý lẽ di chuyển: Là hiện tượng kỳ lạ tình yêu, cảm xúc có thể dịch chuyển từ bỏ bạn này lịch sự fan khác.Biểu hiện: “Giận cá chém nhẹm thớt”“Yêu nhau yêu cả con đường điGhét nhau ghét cả tông ti chúng ta hàng”Ví dụ: Hương đang triệu tập có tác dụng một bài tập rất cực nhọc,áp lực đè nén trung ương lí vẫn đè cổ lên trên người cô.Hiện giờ cô bắt buộc sự yên tĩnh tuy nhiên Hạnh vô tình đã hỏi cô tiếp tục một thắc mắc.Hương Cảm Xúc tức giận với cáu gắt cùng với Hạnh mặc dù Hạnh không đích thực gồm lỗi.
Xem thêm: Mua Bán Các Loại Vịt Xiêm, Vịt Cỏ Nuôi Thịt Giá Rẻ, Uy Tín, Chất Lượng Nhất
Ứng dụng: Kiềm chế cảm giác và tránh hiện tượng lạ vơ đũa cả chũm.
Tránh ưu tiên trong Đánh Giá “yêu thương giỏi ghét xấu”Ví dụ: Giáo viên cần luôn là một người một cách khách quan,công bình Lúc chnóng bài.5. Quy lý lẽ pha trộn: Trong cuộc sống tình yêu của nhỏ người,nhiều khi nhì tình cảm đối rất nhau,rất có thể xảy ra cùng một lúc nhưng mà ko thải trừ nhau,chúng xáo trộn sát vào nhau.Biểu hiện: “Giận nhưng thương thơm,thương cơ mà giận”“Cái gì càng khó khăn cực khổ bắt đầu có được thì khi đã đạt được ta càng từ bỏ hào”Ví dụ: Tkhô giòn yêu thương Lợi,cô luôn luôn ý muốn Lợi làm việc lân cận cô,quan tâm chăm lo cô.Nhưng lúc cô thấy Lợi tất cả một động tác cử chỉ thân thiết hay là 1 hành động quan tâm cho tới một cô gái không giống thì Thanh trầm trồ tức giận tị tuông.Ứng dụng: Đời sinh sống tình yêu đầy xích míc, tinh vi vì vậy cần biết quy công cụ này để cảm thông, điều khiển, điều chỉnh hành vi của chính mình.Giáo viên nên nghiêm ngặt trên ý thức yêu dấu học sinh.Ví dụ: Giáo viên phải luôn là một người khách quan công bình.khi chấm bài xích,ko bởi sự yêu dấu học tập trò này cơ mà đến điểm cao cùng không tồn tại tình cảm cùng với học tập trò tê cần mang đến điểm thấp.Phải quan sát vào tác dụng học viên đó làm cho được nhằm Reviews.6. Quy hiện tượng về việc hiện ra tình cảm: Xúc cảm là cơ sở của cảm tình,cảm xúc được hiện ra tự đa số cảm nghĩ đồng nhiều loại,chúng được đụng hình hóa,tổng thích hợp hóa và bao quát hóa mà thànhTổng vừa lòng hóa :là quá trình cần sử dụng trí óc nhằm hợp nhất những nguyên tố đã được tách bóc rồi nhờ việc phân tích thành một chỉnh thể.Động hình hóa: là tài năng làm cho sống lại một sự phản xạ hoặc một chuỗi phản xạ đã có sinh ra từ trướcKhái quát lác hóa :là quy trình sử dụng phoán đoán để hợp tuyệt nhất những đối tượng người sử dụng khác biệt thành một đội nhóm, một loại theo gần như thuộc tính, phần đông tương tác , dục tình thông thường nhất định.Biểu hiện: Năng mưa thì giếng năng đầy.Anh năng chuyển vận mẹ thầy năng thương thơm .Lửa ngay gần rơm nhiều ngày cũng bén.Mưa dầm thnóng đất .Đẹp trai ko bởi cnhì mặt .Ví dụ: Tình cảm của con cháu đối với phụ huynh là cảm giác thường xuyên mở ra vì tiếp tục được bố mẹ yêu thương thơm,thỏa mãn nhu yếu, từ từ được tổng hợp hóa, động hình hóa với bao gồm hóa mà thành.Ứng dụng: Muốn nắn ra đời cảm xúc mang đến học viên đề xuất đi tự cảm giác đồng nhiều loại.Ví dụ: Xây dựng tình cảm Tổ quốc đề nghị bắt nguồn từ tình thân mái ấm gia đình,căn nhà,thôn ấp.Kết luận: Nếu không tồn tại các quy giải pháp cuộc sống cảm xúc thì vẫn khó có mặt yêu cầu tình yêu hoặc tạo ra hiện tượng kỳ lạ “ đói tình cảm” làm cho toàn bộ vận động sinh sống của nhỏ người cần thiết cải cách và phát triển thông thường.Đời sinh sống cảm xúc siêu đa dạng,đa dạng chủng loại và tinh vi bởi vì vậy chúng ta cần thâu tóm được tình cảm của bạn dạng thân.Tham gia các vận động để thâu tóm được đời sống tình cảm của gần như tín đồ.Tạo môi trường thiên nhiên thuận lợi nhằm phát triển toàn vẹn về khía cạnh cảm xúc.
Tóm tắt nội dung tài liệu
- 3/19/2014 1. Trình bày được khái niệm tình cảm và xúc cảm 2. Trình bày được hoạt động tình cảm và mức độ tình cảm Ths. Châu Liễu Trinh 3. Trình bày được các quy luật tình cảm, vận dụng Bộ môn Tổ chức – Quản lý Y tế vào trong công tác GD- CSSKBĐ, quản lý YT Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Khái niệm Là những hiện tượng tâm lý biểu thị thái độ của con người đối với những sự vật và hiện Vai trò của xúc cảm, tình cảm tượng có liên quan đến nhu cầu của họ dưới hình thức rung cảm. Các mức độ của đời sống tình cảm Những qui luật của tình cảm Hoạt động tình cảm của con người phản ánh tình cảm Đối tượng phản ánh Cảm xúc là những thái độ rung cảm của con người với những sự vật và hiện tượng có liên quá trình nhận thức phản ánh bản thân sự quan đến việc thỏa mãn hay không thỏa mãn vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan những nhu cầu cá nhân xúc cảm, tình cảm lại phản ánh mối quan Tình cảm là thái độ cảm xúc ổn định của con hệ giữa các sự vật, hiện tượng trong hiện người với hiện thực xung quanh và đối cới thực khách quan với nhu cầu của con bản thân mình, nó như là một thuộc tính ổn người, chứ không phải phản ánh bản thân định của nhân cách các sự vật, hiện tượng. 1
- 3/19/2014 Phạm vi phản ánh Phương thức phản ánh Nhận thức phản ánh hiện thực khách quan tình cảm có tính lựa chọn, chỉ có những sự dưới hình thức những hình ảnh, biểu vật hiện tượng có liên quan đến sự thỏa tượng, khái niệm mãn hoặc không thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con người mới gây nên tình cảm, Cảm xúc, tình cảm thì phản ánh hiện thực cảm xúc khách quan dưới hình thức những rung động, thể nghiệm. Tính chủ thể Vô cùng phong phú, phức tạp mức độ thể hiện tính chủ thể của xúc cảm, Thể hiện dưới nhiều hình thức tình cảm cao hơn nhiều so với nhận thức nhiều mức độ khác nhau Ảnh hưởng sâu sắc đến toàn bộ các quá Quá trình hình thành trình và hiện tượng tâm lý khác của con người, là một đặc trưng của tâm lý người quá trình hình thành của xúc cảm, tình cảm lâu dài hơn nhiều so với quá trình nhận thức Điểm khác nhau Điểm giống nhau Xúc cảm Tình cảm - Quá trình tâm lý - Thuộc tính tâm lý Đều là thái độ của con người với sự vật, hiện tượng có liên quan đến nhu cầu - Có tính nhất thời phụ thuộc - Có tính ổn định lâu dài vào tình huống Đều có cơ sở vật chất là não bộ - Luôn ở trạng thái hiện thực - Ở trạng thái tiềm tàng Đều phản ánh mối quan hệ của con người - Xuất hiện trước - Xuất hiện sau với hiện thực - Thực hiện chức năng SV - Thực hiện chức năng XH - Con người và động vật - Chỉ có ở người 2
- 3/19/2014 Thúc đẩy con người hoạt động Tình cảm được hình thành trên cơ sở sự tổng Khắc phục những khó khăn, trở ngại hợp, khái quát những xúc cảm đồng loạt Tăng/ giảm sức mạnh VC & TT của con người, ảnh hưởng trực tiếp đến các quá trình sinh lý cơ thể [tim Xúc cảm là sự thể hiện của tình cảm đập nhanh hơn, tay chân run rẩy, mặt đỏ bừng, khó thở… Có 1 ý nghĩa đặc biệt trong sáng tạo Tình cảm biểu hiện ra bên ngoài thông qua - trạng thái hưng phấn, sáng suốt ,cảm hứng sáng những xúc cảm tạo, tươi trẻ, hoạt bát… hoặc ngược lại nó làm cho con người trở nên mụ mẫm, chán nản, mất hết sinh khí … Làm TC chi phối vì ảnh hưởng mạnh mẽ đến xúc cảm cho con người khỏe hơn, chóng khỏi bệnh hơn, sống lâu hơn… hoặc ngược lại… Con người trở nên cao thượng, nhân đạo, Là nguồn động lực mạnh mẽ kích thích con hoặc ngược lại người hành động, tìm tòi chân lý, chi phối toàn bộ các thuộc tính tâm lý khác của con Tăng hoặc giảm khả năng nhận thức người Tác động mạnh hoạt động của con người, nhưng cũng có thể làm cho người ta yếu Đóng vai trò điều hòa đời sống cá nhân, làm đuối, dễ sa ngã . Bị chinh phục trong “lĩnh cho cuộc sống của cá nhân có ý nghĩa hơn vực tình cảm” Là chất liệu cơ bản cho quá trình sáng tạo nghệ thuật Đời sống tình cảm tạo nên phẩm chất đặc biệt của con người là dấu hiệu quan trọng của tính người của Màu sắc cảm xúc con người trong XH Cảm xúc Con người không có cảm xúc, tình cảm thì Tình cảm không thể tồn tại được 3
- 3/19/2014 Là 1 sắc thái cảm xúc đi kèm với quá trình cảm Quá trình tâm lý diễn ra trong thời gian ngắn giác. Phản ánh thái độ chủ quan của con người khi có cảm giác nào đó Thường có cường độ tương đối mạnh Được chủ thể nhận biết rõ rệt hơn các màu Là những cảm xúc thoáng qua, chủ thể có khi sắc cảm xúc chưa nhận thức rõ ràng. Nó phản ánh rất cụ những thuộc tính riêng lẻ của sự vật. Mức độ thấp nhất của tình cảm Là xúc cảm có cường độ mạnh/rất mạnh Tuỳ theo cường độ, thời gian tồn tại và tính ý thức Diễn ra trong thời gian ngắn [theo từng cơn], ảnh hưởng mạnh đến con người Chia 2 loại mất đi sự sáng suốt của trí tuệ quyết định sai Xúc động lầm [cả giận mất khôn] tạo nên trạng thái sinh lý [ngất xỉu, tay chân run Tâm trạng rẩy, mặt “tái đi” [cơn giận, cơn ghen] Nguyên nhân do những kích thích quá mạnh làm cho các trung khu ở võ não bị hưng phấn/ức chế vượt ngưỡng lan tỏa rất nhanh mất khả năng phân tích tổng hợp thay đổi đột ngột về sinh lý cơ thể Trạng thái cảm xúc có cường độ vừa phải/ yếu Tồn tại trong thời gian lâu dài ảnh hưởng đến toàn bộ hoạt động của con người Là thuộc tính tâm lý ổn định bền vững của nhân Có 2 loại cách, nói lên thái độ của cá nhân - Tâm trạng tích cực: Có tính khái quát, ổn định, ý thức rõ ràng hào hứng, phấn khởi, lạc quan, tin tưởng Có cường độ mạnh say mê - Tâm trạng tiêu cực: - say mê tích cực [học tập, nghiên cứu] chán nản, bi quan, uể oải, bơ phờ… - say mê tiêu cực [đam mê]: cờ bạc, rượu chè… SK, năng suất lao động, hiệu quả công tác Trạng thái căng thẳng nguy hiểm/khẩn cấp 4
- 3/19/2014 Tâm sinh lý Có 2 loại đặc biệt Môi trường xung quanh Tình cảm cấp thấp nhu cầu sinh lý báo hiệu trạng thái sinh lý cơ thể Đam mê là một trong những biểu hiện của đời sống tình cảm Tình cảm cấp cao nhu cầu tinh thần thái độ của con người đối với đời cần phải hình thành những đam mê lành mạnh bằng cách rèn luyện tâm lý và thể sống xã hội mang tính xã hội chất trong những môi trường lành mạnh để phát triển đam mê tích cực Tình cảm cấp cao biểu thị thái độ của con người đối với Tình cảm đạo đức các yêu cầu đạo đức, hành vi đạo đức trong quan hệ giữa người với người Tình cảm trí tuệ - tình mẫu tử, tình cha con Tình cảm thẩm mỹ - tình anh em … được nảy sinh trong quá trình hoạt được hình thành từ cái đẹp do quá động nhận thức trình tri giác tạo nên - học tập, - nghiên cứu khoa học, - sáng tạo nghệ thuật… 5
- 3/19/2014 là một loại tình cảm đặc biệt “Sự rung cảm sâu sắc của sự thống nhất về nhiều mặt: mặt tự nhiên và xã hội, cơ thể và tinh thần, thẩm mỹ và đạo đức, nhưng lại mang tính cá nhân mạnh mẽ”. [Theo Từ Điển Tâm lý học [2008] do GS.TS. Vũ Dũng] phân chia thành nhiều loại - Tình yêu chân chính, - tình yêu đơn phương, - tình yêu sét đánh… Đời sống tình cảm con người thường bị chi phối các quy luật sau: Tình cảm, xúc cảm lan truyền sang người Quy luật lây lan khác “vui lây”, “buồn lây, “cảm thông” Hiện tượng tâm lý XH “hoảng loạn” Quy luật thích ứng Cơ sở nguyên tắc “Giáo dục trong tập thể & Quy luật tương phản thông qua tập thể” Quy luật pha trộn Lao động, học tập, chiến đấu… Quy luật di chuyển Quy luật về sự hình thành tình cảm Nếu 1 xúc cảm, 1 tình cảm nào đó được lặp đi Đó là sự tác động qua lại giữa những tình lặp lại nhiều lần [không thay đổi] cảm, xúc cảm suy yếu âm tính và dương tính lắng xuống [chai sạn ] tích cực và tiêu cực cùng một loại 6
- 3/19/2014 Tình cảm pha trộn là tình cảm mà màu sắc âm Quy luật này tính chất phức tạp, nhiều khi tính của biểu tượng được kết hợp với màu mâu thuẫn của tình cảm con người sắc dương tính của nó Sự thật những mâu thuẫn đó đều là phản ánh màu sắc âm tính màu sắc dương tính tính phức tạp, đa dạng và mâu thuẫn có thực trong thực tế khách quan mà thôi. 2 tình cảm đối lập có thể cùng tồn tại ở một con người, chúng không loại trừ nhau, mà qui định lẫn nhau Xúc cảm, tình cảm di chuyển từ một đối Tình cảm được hình thành từ các cảm xúc tượng này sang một đối tượng khác cùng loại, do các cảm xúc cùng loại được động hình hóa với nhau chú ý kiểm soát thái độ xúc cảm của mình trong cuộc sống hàng ngày, làm cho thái độ Tình cảm được hình thành từ cảm xúc đó mang tính có chọn lọc tích cực, nhưng khi đã được hình thành thì tình cảm được biểu lộ qua cảm xúc, chi phối cảm xúc tránh tình trạng “vơ đũa cả nắm”, “giận cá chém thớt” hoặc tình cảm “tràn lan”, “không biên giới” Cần dè chừng, cảnh giác trước những cơn xúc động Có 1 ý nghĩa to lớn: giận giữ, mất bình tĩnh, quá lo âu, trạng thái căng thẳng Giải thích những sự kiện phức tạp/ tình cảm Tránh để tình cảm chi phối sự thiên lệch trong cư con người xử, ấn tượng, thành kiến, thiếu khách quan khi đánh giá con người Điều khiển hoạt động tình cảm của người & bản thân Giải quyết công việc một cách có lý có tình Sử dụng nhân tố tình cảm trong khi tác động vào con người, chú ý đến đời sống tình cảm của con người, cư xử với mọi người bằng tình cảm yêu thương thân thiết, cảm hóa con người 7
- 3/19/2014 1. Trường ĐHYD Cần Thơ, Khoa YTCC, Tài liệu học tập môn Tâm lý học 2. Trường Đại học Nông lâm Huế - Bài giảng Tâm lý học va giao tiếp cộng đồng Người biên soạn: Nguyễn Bá Phu - Huế, 08/2009 Các bạn có câu hỏi nào không? 8
Page 2
YOMEDIA
Nội dung của bài giảng Đời sống tình cảm của ThS. Châu Liễu Trinh trình bày về khái niệm, vai trò của xúc cảm, tình cảm, các mức độ của đời sống tình cảm, những quy luật của tình cảm. Bài giảng hữu ích với các bạn chuyên ngành Tâm lý và những ngành có liên quan, mời các bạn tham khảo.
13-08-2015 436 28
Download
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.