Câu hỏi 1: Sắp xếp nội dung các thông tin khi nghiên cứu sự hòa tan của một số chất rắn theo các bước của phương pháp tìm hiểu tự nhiên
- Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi [dạng bột] trong nước
- Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi [dạng bột]: chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
- Thực hiện các bước thí nghiệm: rót cùng một thể tích nước [khoảng 5ml] vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1g mỗi chất trên và lắc đều khoảng 1-2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận
- Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán [chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm]
- Viết báo cáo và trình bày quá trinh thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nghiệm
Hướng dẫn giải :
Sắp xếp như sau:
- Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi [dạng bột] trong nước
- Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi [dạng bột]: chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
- Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán [chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm]
- Thực hiện các bước thí nghiệm: rót cùng một thể tích nước [khoảng 5ml] vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1g mỗi chất trên và lắc đều khoảng 1-2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận
- Viết báo cáo và trình bày quá trinh thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nghiệm
1. Kĩ năng quan sát, phân loại
Câu hỏi 1. Quan sát hình 1.2 và cho biết hiện tượng nào là hiện tượng tự nhiên thường xảy ra trên Trái Đất? Hiện tượng nào là thảm họa thiên nhiên gây ra tác động xấu đến con người và môi trường?
Hướng dẫn giải :
Những hiện tượng tự nhiên nhiên thường xảy ra trên trái đất là: c
Hiện tượng là thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến con người bà môi trường là: a, b
B. Bài tập và hướng dẫn giải
Câu hỏi 2. Em hãy tìm hiểu và cho biết cách phòng chống và ứng phó của con người trước thảm họa thiên nhiên ở hình 1.2
Luyện tập. Hãy kết nối thông tin giữa cột A và B tạo thành câu hoàn chỉnh, thể hiện sự liên kết tìm hiểu khám phá trong tự nhiên
=> Xem hướng dẫn giải
Câu hỏi 1. Khí Carbon dioxide là nguyên nhân chính gây ra sự ấm lên của Trái đất do hiệu ứng nhà kính. Quan sát hình 1.3 và cho biết nguyên nhân nào làm phát thải khí nhà kính nhiều nhất. Hãy tìm hiểu và đề xuất biện pháp giảm thiểu sự phát thải khí Carbon dioxide từ nguồn này
=> Xem hướng dẫn giải
Câu hỏi 2. Tìm hiểu thông tin trên sách báo, internet...về nhiệt độ trung bình toàn cầu của Trái đất trong khoảng 100 năm qua và suy luận về nhiệt độ của Trái đất tăng hay giảm trong vòng 10 năm tới.
=> Xem hướng dẫn giải
1. Cổng quang điện [gọi tắt là cổng quang]
2. Đồng hồ đo thời gian hiện số
Câu hỏi 1. Đồng hồ đo thời gian hiện số được điều khiển bởi cổng quang như thế nào?
=> Xem hướng dẫn giải
3. Kĩ năng đo
- Đo và xác định khối lượng
- Chuẩn bị: cân điện tử
- Tiến hành: đo khối lượng cuốn sách Khoa học tự nhiên bằng cân điện tử
Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng mẫu và thực hiện yêu cầu sau:
Bảng 1.1. Kết quả đo khối lượng cuốn sách Khoa học tự nhiên 7
Hãy xác định khối lượng của cuôn sách và nhận xét kết quả của các lần đo so với kết quả trinh bình
=> Xem hướng dẫn giải
Từ khóa tìm kiếm: giải sgk khoa học tự nhiên 7 kết nối tri thức , giải KHTN 7 kết nối tri thức , giải sách mới lớp 7 kết nối tri thức , giải bài 1 phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên
Vận dụng lí thuyết trong SGK KHTN 7 trang 10, 11
Đồng hồ đo thời gian hiện số có hai loại thang đo: Loại 1 là 9,999s – 0,001 s và loại 2 là 99,99 s – 0,01 s
Nếu thời gian chuyển động của vật lớn hơn 10 s thì cần lựa chọn thang đo loại 99,99 s – 0,01 s. Đối với dụng cụ đo thì ta cần phải lựa chọn dụng cụ có giới hạn đo lớn hơn số mà ta ước lượng.
Hoạt động trang 12 KHTN lớp 7: Hãy viết báo cáo bài thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào đã học trong môn Khoa học tự nhiên ở lớp 6 theo mẫu trên
Phương pháp giải:
Vận dụng kiến thức đã học ở môn KHTN 6
Lời giải:
a. Mục đích thí nghiệm: quan sát, tìm hiểu và phân biệt một số loại tế bào
b. Chuẩn bị
- Thiết bị, dụng cụ:
+ Kính hiển vi có vật kính 40x và kính lúp
+ Nước cất đựng trong cốc thủy tinh
+ Đĩa petri
+ Các dụng cụ: giấy thấm, lamen, lam kính, ống nhỏ giọt, kim mũi mác, thìa inox, dao mổ.
- Mẫu vật:
+ Củ hành tây
+ Trứng cá
c. Các bước tiến hành
- Làm tiêu bản, quan sát và vẽ tế bào biểu bì hành tây
+ Bước 1: Dùng dao mổ tách lấy một vảy hành, sau đó tạo một vết cắt hình vuông nhỏ kích thước 7-8 mm ở mặt trong của vảy hành. Sử dụng panh/kim mũi mác lột nhẹ lớp tế bào trên cùng của vết cắt [lớp tế bào biểu bì].
+ Bước 2: Đặt lớp tế bào này lên lam kính đã nhỏ sẵn một giọt nước cất rồi đậy lamen lại bằng cách trượt lamen từ một cạnh Sử dụng giấy thấm để thấm phần nước thừa.
+ Bước 3: Đặt lam kính lên bàn kính của kính hiển vi và quan sát ở vật kính 10x rồi chuyển sang vật kính 40x.
- Quan sát và vẽ tế bào trứng cá
+ Bước 1: Dùng thìa lấy một ít trứng cá cho vào đĩa peptri.
+ Bước 2: Nhỏ một ít nước vào đĩa.
+ Bước 3: Dùng kim mũi mác khoắng nhẹ để trứng cá tách rời nhau.
+ Bước 4: Quan sát tế bào trứng cá bằng mắt thường hoặc bằng kính lúp.
+ Bước 5: Vẽ hình tế bào em quan sát được.
d. Kết quả
Các em thực hành và điền kết quả
e. Trả lời các câu hỏi [nếu có]
Hoạt động trang 13 KHTN lớp 7: Hãy lập dàn ý chi tiết cho báo cáo thuyết trình về vai trò của đa dạng sinh học đã học trong môn Khoa học tự nhiên ở lớp 6.
Phương pháp giải:
Vận dụng lí thuyết đã học trong KHTN 6
Lời giải:
Vai trò của đa dạng sinh học
a. Vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên
- Giúp duy trì và ổn định sự sống trên Trái Đất: Các loài sống trong cùng khu vực có quan hệ khăng khít đảm bảo sự tồn tại và ổn định của hệ sinh thái.
- Rừng tự nhiên điều hòa khí hậu, bảo vệ đất, nước, trong tự nhiên và là nơi ở của nhiều động vật.
- Nấm và vi khuẩn phân hủy xác sinh vật và chất thải hữu cơ làm đất thêm màu mỡ và làm sạch môi trường.
b. Vai trò của đa dạng sinh học đối với con người
- Đảm bảo sự phát triển bền vững của con người:
+ Cung cấp nước, lương thực, thực phẩm.
+ Tạo môi trường sống thuận lợi cho con người.
- Tạo nên cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp phục vụ du lịch, nghỉ dưỡng.
- Làm giảm ảnh hưởng của thiên tai và khí hậu khắc nghiệt.