+ Xây dựng lối sống văn hoá, văn minh, lành mạnh, trật tự, kỉ cơng phù hợp với tình hình thực tế đất nớc. Đồng thời kiên quyết đấu tranh lên án, ngăn ngừa cácluận điệu xuyên tạc các tổ chức và hành vi hoạt động văn hoá với mục đích xấu. Giữ vững trạng thái tâm lí tinh thần, ổn định t tởng của xã hội.3. Nâng cao cảnh giác trớc mọi âm mu luận điệu, xuyên tạc của địch trên các phơng tiện thông tin đại chúng và các hoạt động khác- Ngày nay, thông tin trở thành nhu cầu của đời sống xã hội, hàng ngày chúng ta tiÕp xóc víi ngn th«ng tin chÝnh thèng cã định hớng của Đảng, Nhà nớc ta.Đồng thời cũng chịu ảnh hởng các nguồn thông tin khác của địch nhằm chống phá ta.- Để đấu tranh chống lại nguồn thông tin của địch, tập trung làm tốt 3 việc sau: + Luôn luôn nâng cao kiến thức về mọi mặt để giữ vững bản lĩnh chính trị, cóphơng pháp xem xét tiếp cận thông tin đúng đắn, khoa học. + Nâng cao cảnh giác, đấu tranh với những nhận thức không đúng, ngộ nhận,mơ hồ trớc các nguồn thông tin ngợc chiều với quan điểm, chủ trơng chính sách của Đảng, Nhà nớc ta.+ Mỗi ngời phải tự giác, kỉ luật quá trình tiếp xúc thông tin; chấp hành tốt quy chế về quyền thông tin, phạm vi thông tin; ®ång thêi ®Êu tranh chèng phao tin, ®ånnh¶m, lu trun thông tin xấu, thất thiệt.
4. Trách nhiệm của học sinh trong cuộc đấu tranh chống Diễn biến hòa bình
, bạo loạn lật đổGợi ý nên tập trung 3 việc: - Tr¸ch nhiƯm cđa ngêi trÝ thøc trỴ tríc cuéc ®Êu tranh chèng chiến lợcDBHB, BLLĐ - Bản thân luôn nâng cao cảnh giác, tự bảo vệ mình, bảo vệ tổ chức mà mìnhđang tham gia sinh hoạt. - Chủ động giải quyết các mối quan hệ cá nhân - nhà trờng - xã hội.Kết luận: - Âm mu của CNĐQ và các thế lực thù địch là xoá bỏ các nớc XHCN, âm muđó tới nay không hề không thay đổi. Hiện nay, chúng đang thực hiện chiến lợc DBHB, BLLĐ để chống phá các nớc XHCN còn lại. Chúng coi Việt Nam là mộttrọng điểm để chống phá.- Dới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta luôn đề cao cảnh giác nhận rõ âm mu, thủ đoạn của kẻ thù, thấy đợc tính chất nguy hiểm, phức tạp và quyết liệt của cuộcđấu tranh chống DBHB, BLLĐ. Đoàn kết nhất trí đánh bại âm mu thủ đoạn đó, xây dựng thành công CNXH, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN.15- Xác định, chống chiến lợcDBHB, BLLĐ là nhiệm vụ cơ bản lâu dài, cấp bách hàng đầu hiện nay của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta. Trách nhiệm của tuổitrẻ rất lớn trong cụôc đấu tranh đó. - Đội ngũ giáo viên GDQP cần nghiên cứu nắm vững các nội dung trên, xâydựng niềm tin, ý thức đề cao trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ khi đợc phân công giảng dạy môn GDQP. Tích cực hoạt động góp phần làm thất bại chiến lợcDBHB, BLLĐ bảo vệ vững chắc Tổ quốc và chế độ XHCN Việt Nam.Phần 3: Kết thúc giảng dạy 1. Anh chị hãy nêu, phân tích so sách 3 khái niệm chiến lợc DBHB, BLLĐvà gây rối?Anh chị hãy nêu - Những biện pháp chủ yếu góp phần làm thất bại chiến lợc DBHB, BLLĐcủa các thế lực thù địch bảo vệ vững chắc Tổ quốc và chế độ XHCN Việt Nam. - Những thủ đoạn chủ yếu của chiến lợc DBHB, BLLĐ mà kẻ thù hoạt độngđể chống phá cách mạng Việt Nam nghiên cứu kĩ thủ đoạn 1, 4, 5 - Những biện pháp chủ yếu góp phần vào cuộc đấu tranh làm thất bại chiến lợcDBHB, BLLĐ nghiên cứu kĩ biện pháp 1, 3.3. Nhận xét, đánh giá kết quả buổi học Số ngời tham gia thái độ học tập, chấp hành quy chÕ vµ thêi gian.Phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình “ bạo loạn lật đổ” là trách nhiệm đối với tất cả mọi người, đặc biệt là sinh viên. Mỗi cá nhân hãy: Trung thành tuyệt đối Chủ nghĩa Mác-Lênin với đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà Nước. Bản thân luôn trau dồi và nâng cao ý thức, lối sống và trách nhiệm với xã hội, gia đình và bản thân. Học tập và rèn luyện theo tư tưởng của Hồ Chí Minh về cách mạng Đảng cũng như về sự nghiệp của thanh niên Việt Nam,…. Cùng nhiều trách nhiệm khác nữa. Để hiểu hơn về trách nhiệm của sinh viên trong phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ, hãy theo dõi nội dung dưới đây
1.Chiến lược “diễn biến hòa bình” là gì?
a. Khái niệm
Chiến lược “diễn biến hòa bình” là chiến lược tổng hợp của chủ nghĩa đế quốc [CNĐQ] và các thế lực thù địch dùng biện pháp “phi vũ trang” là chủ yếu để chống phá, tiến tới lật đổ chế độ chính trị ở các nước xã hội chủ nghĩa [XHCN]. Thực ra, các biện pháp “diễn biến hòa bình” bằng chiến tranh tâm lý, chiến tranh gián điệp, bóp nghẹt về kinh tế... làm suy yếu, tan rã đối phương nhằm mục tiêu “không đánh mà thắng”, đã được các nhà chính trị, quân sự nhiều nước thực hiện từ lâu. Nhưng đó thường là những biện pháp hỗ trợ, bổ sung cho các hành động tiến công quân sự.
b. Thủ đoạn
- Thủ đoạn về kinh tế:
+ Chuyển hóa nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam dần dần theo quỹ đạo kinh tế thị trường tư bản chủ nghĩa.
+ Khích lệ thành phần kinh tế tư nhân phát triển, từng bước làm mất vai trò chủ đạo của thành phần kinh tế nhà nước.
+ Lợi dụng sự giúp đỡ, viện trợ kinh tế, đầu tư vốn, chuyển giao công nghệ cho Việt Nam để đặt ra các điều kiện và gây sức ép về chính trị, từng bước chuyển hóa Việt Nam theo con đường TBCN.
- Thủ đoạn về chính trị:
+ Đòi đa “nguyên chính trị, đa Đảng đối lập”,”tự do hóa”.
+ Tập hợp nuôi dưỡng các tổ chức, phần tử phản động trong và ngoài nước lợi dụng các vấn đề dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo để chia rẽ vấn đề quan hệ giữa Đảng với nhân dân và khối đại đoàn kết dân tộc=> mất đi vai trò lãnh đạo của Đảng.
- Thủ đoạn về tư tưởng văn hóa:
+ Xóa bỏ chủ nghĩa Mác-lenin, tư tưởng HỒ CHÍ MINH.
+ Phá vỡ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng Sản Việt Nam, ra sức truyền bá tư tưởng tư sản vào các tầng lớp nhân dân
- Thủ đoạn về dân tộc tôn giáo:
+ Chúng lợi dụng những khó khăn ở những vùng đồng bào dân tộc ít người, những tồn tại do lịch sử để lại, trình độ dân trí của 1 bộ phận đồng bào còn thấp.
+ Lợi dụng chiến tranh tự do tôn giáo của Đảng – Nhà nước ta để truyền đạo trái phép.
- Thủ đoạn về lĩnh vực quốc phòng an ninh:
+ Lợi dụng xu thế mở rộng hợp tác quốc tế, thực hiện xâm nhập, tăng cường hoạt động tình báo, thu thập bí mật quốc gia.
+ Kích động đòi phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng trong lĩnh vực quốc phòng an ninh đối với lực lượng vũ trang .
+ “Phi chính trị hóa” với lực lượng vũ trang và quân đội[ trên 5 vấn đề]
- Thủ đoạn trên lĩnh vực đối ngoại:
+ Lợi dụng chủ trương Việt Nam hội nhập quốc tế để tuyên truyền và hướng Việt Nam theo quỹ đạo chủ nghĩa tư bản.
+ Hạn chế mối quan hệ hợp tác Việt Nam đối với các nước lớn trên thế giới, tìm cách ngăn cản những dự án đầu tư quốc tế vào Việt Nam.
+Tăng cường chia rẽ tình đoàn kết hữu nghị giữa Việt Nam với Lào, Campuchia, và các nước XHCN, hạ thấp uy tín của nước ta trên trường quốc tế.
2. Bạo loạn lật đổ là gì?
a. Khái niệm
Bạo loạn lật đổ là hành động chống phá bằng bạo lực do lực lượng phản động hay lực lượng li khai, đối lập trong nước hoặc cấu kết với nước ngoài tiến hành gây rối an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội hoặc lật đổ chính quyền ở địa phương hay Trung ương thông qua các hình thức như bạo loạn chính trị, bạo loạn vũ trang, bạo loạn chính trị kết hợp vũ trang.Trên thực tiễn, bạo loạn lật đổ là một thủ đoạn của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động gắn liền với chiến lược "diễn biến hoà bình" để xoá bỏ chủ nghĩa xã hội. Khi tiến hành bạo loạn lật đổ, các thế lực thù địch thường kích động những phần tử quá khích, làm mất ổn định trật tự an toàn xã hội ở một số khu vực và trong một thời gian nhất định [thường chỉ diễn ra trong không gian hẹp và thời gian ngắn] tiến tới lật đổ chính quyền ở địa phương hoặc nhà nước xã hội chủ nghĩa. Quy mô bạo loạn lật đổ, có thể diễn ra ở nhiều mức độ, từ quy mô nhỏ đến lớn. Phạm vi địa bàn xảy ra bạo loạn lật đổ có thể ở nhiều nơi, nhiều vùng của đất nước, trọng điểm là những vùng trung tâm về kinh tế, chính trị, văn hoá của Trung ương và địa phương, nơi nhạy cảm về chính trị hoặc ở các khu vực, địa bàn mà cơ sở chính trị của địa phương yếu kém.
b. Âm mưu và thủ đoạn
* Âm mưu:
+ Chú trọng nuôi dưỡng các tổ chức phản động lưu vong ở nước ngoài và kết hợp với các phần tử cực đoan, bất mãn trong nước để gây rối, làm mất ổn định xã hội ở 1 số vùng nhạy cảm như Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ…
+Dùng nhiều thủ đoạn xảo quyệt để lôi kéo, mua chuộc nhân dân lao động, đứng lên biểu tình chống lại chính quyền địa phương.
+Kích động người H’Mông đòi thành lâp khu tự trị riêng ở Tây Bắc.
+Ra sức tuyên truyền thành lập nhà nước Đề Ga ở Tây Nguyên.
* Thủ đoạn cơ bản:
+ Kích động sự bất bình của quần chúng, dụ dỗ và cưỡng ép nhân dân biểu tình , làm chổ dựa cho lực lượng phản động trà trộm, hoạt động đập phá trụ sở, tiến tới uy hiếp khống chế cơ quan quyền lực của địa phương.
+Tìm mọi cách để mở rộng phạm vi, quy mô, lực lượng và kêu gọi sự tài trợ tiền của , vũ khí ngoài nước vào để tăng cường sức mạnh.
Yêu cầu trong phòng chống:
+ Nâng cao cảnh giác cách mạng, kịp thời phát hiện âm mưu bạo loạn lật đổ. Dự báo đúng thủ đoạn, quy mô, địa điểm và thời gian.
+ Nguyên tắc xử lí: nhanh gọn-kiên quyết-linh hoạt-đúng đối tượng-không để lan rộng kéo dài.
+ Sử dụng lực lượng phương thức đấu tranh phù hợp.
3. Trách nhiệm của sinh viên trong phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ
- Trung thành tuyệt đối Chủ nghĩa Mác-Lênin với đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà Nước. Bản thân luôn trau dồi và nâng cao ý thức, lối sống và trách nhiệm với xã hội, gia đình và bản thân. Học tập và rèn luyện theo tư tưởng của Hồ Chí Minh về cách mạng Đảng cũng như về sự nghiệp của thanh niên Việt Nam.
- Bản thân phải luôn nhận thức được việc học tập là một trong những yếu tố góp phần cho sự nghiệp không chỉ của riêng mình mà của cả xã hội.
- Kiên quyết lên án, tránh xa những hoạt động lôi kéo, phản động hay những thông tin trái ngược với những lý tưởng cao đẹp của chủ nghĩa xã hội và tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Lên án và quyết đấu tranh với các luận điệu sai trái, xuyên tạc và lợi dụng kẽ hở của xã hội và Nhà nước để chống phá. Đặc biệt luôn nâng cao sự cảnh giác và bảo vệ bản thân trước những thông tin sai trái của phản động.
>>> Xem thêm: Phòng chống chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa
--------------------------
Trên đây Top lời giải và bạn đã cùng nhau đi tìm hiểu về trách nhiệm của sinh viên trong phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình "bạo loạn lật đổ”, chúng tôi mong rằng đã đem đến cho bạn những kiến thức bổ ích. Chúc bạn học tốt.