Gợi ý học tập môn Toán mô đun 2 sẽ giúp quý thầy cô nắm được phương pháp học tập và làm đầy đủ các bài tập trong sgk Toán 2. Mời quý thầy cô tham khảo. Gợi ý học tập môn Toán Mô đun 2 được thầy cô giáo gửi tới các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo, chia sẻ miễn phí với nội dung chính xác nhất. Nội dung đáp án chỉ mang tính chất tham khảo, các em chỉ nên đọc để lấy ý tưởng làm bài, phù hợp với kiến thức, môi trường dạy và học
của bản thân. 1. Trả lời câu hỏi Vui lòng liệt kê tối đa năm thay đổi bạn đã thực hiện đối với việc giảng dạy của mình để hỗ trợ tốt hơn cho việc phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh thông
qua môn Toán kể từ khi hoàn thành mô-đun. 1: Hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT – TOÁN Những thay đổi này có lợi cho sinh viên như thế nào? Thay đổi 1: Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Thay đổi 2: Dạy tăng cường học tập thể, học hợp tác Thay đổi 3: Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh Thay đổi 4: Dạy học thông qua các hoạt động trải nghiệm Thay đổi 5: Kết hợp đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh1. MÔ ĐUN GIỚI THIỆU 2.2
Lợi ích đối với học sinh: Phát huy hết khả năng của cá nhân; đào tạo năng lực và phẩm chất; Học sinh mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động
2 / Bạn muốn biết thêm điều gì về việc thực hiện CT – TOÁN?
a] Phương pháp, kĩ thuật dạy học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh phù hợp với môn Toán.
2. Bài tập lý thuyết kiến tạo trong dạy học
1. Trả lời câu hỏi
Nêu tinh thần cốt lõi của dạy học kiến tạo?
TL: Dạy học xây dựng khẳng định vai trò của người học trong quá trình học tập và cách thức người học tiếp thu kiến thức cho mình. Trong quá trình này, người học không chỉ học bằng cách tiếp thu kiến thức do người khác trực tiếp truyền đạt, mà quan trọng hơn là đặt mình vào môi trường tích cực, phát hiện vấn đề, giải quyết vấn đề bằng cách đồng hóa hoặc điều chỉnh kiến thức và kinh nghiệm hiện có với tình huống mới, từ đó xây dựng những hiểu biết mới cho bản thân.
2. Trả lời câu hỏi
Khi vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán, giáo viên cần lưu ý những dạng công việc nào?
TL: Khi vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán, giáo viên cần chú ý thực hiện 2 nhiệm vụ:
- Tìm hiểu, thăm dò những hiểu biết ban đầu của học sinh liên quan đến SGK để biết được trình độ kiến thức, kĩ năng của học sinh.
- Xây dựng tình huống học tập, thiết kế tình huống học tập cho giáo viên và học sinh.
3. Bài tập về dạy học hợp tác
1. Trả lời câu hỏi
Anh [chị] hãy cho biết một số lưu ý khi vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học môn Toán ở cấp tiểu học.
TL: Giáo viên cần lựa chọn nội dung không quá khó, không quá dễ. Nội dung đề xuất phải huy động được ý kiến, công sức của đông đảo học sinh. Nội dung quá dễ thì không cần sắp xếp theo nhóm, chỉ tốn thời gian không cần thiết.
4. Bài tập về dạy học tích hợp
1. Trả lời câu hỏi
Các phương pháp dạy học tích hợp môn Toán ở cấp tiểu học là gì?
TL: 1 / Tích hợp nội bộ môn học có hai hình thức:
- Tích hợp ngang t
- Nhập theo chiều dọc
2 / Tích hợp liên môn.
- Trả lời câu hỏi
Lấy một ví dụ thể hiện tinh thần dạy học tích hợp môn Toán ở cấp tiểu học.
TL: Tích hợp dạy học trải nghiệm: Tiết học hình hộp chữ nhật, hình lập phương: giáo viên có thể tổ chức cho học sinh trải nghiệm qua hoạt động cầm, quan sát vật thật có dạng hình hộp chữ nhật. lập phương để từ đó nhận biết các dạng, đặc điểm của từng hình.
5. Dạy bài tập phát hiện và giải quyết vấn đề
1. Trả lời câu hỏi
Trong video clip “Lập bảng cộng” nội dung dạy học được sắp xếp thành các tình huống có vấn đề như thế nào?
TL: GV tổ chức cho 2 bạn thảo luận để viết phép tính. GV mời một nhóm sắp xếp các phép tính tiếp theo. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sau đó viết phép tính thích hợp. GV mời 1 HS lên sửa bài / Ss nhận xét / HS chia sẻ về tình huống dẫn đến phép tính bạn viết.
2. Phân tích cách học sinh giải các bài toán trong đoạn trích “Đề-xi-mét”?
TL: HS suy nghĩ tìm cách giải bài toán về đề-xi-mét [Sợ tìm video để xem lại nên gõ ngẫu nhiên để lấy J]
3. Trả lời câu hỏi
Trong các đoạn trích trên, giáo viên đã tổ chức những hoạt động nào để hỗ trợ học sinh tìm tòi và giải quyết vấn đề?
TL: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm tòi và giải quyết vấn đề
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của pubokid.vn.
- Gợi ý khi học bài Cơ sở lý thuyết học phần 2
- Gợi ý học Tiếng Việt học phần 2