Không giống như các chương trình đào tạo truyền thống, học tập hành động
Không giống như các chương trình đào tạo truyền thống, học tập hành động
Show
Trại huấn luyện chiến lược để phát triển khả năng lãnh đạo "David Dotlich đã làm việc với ban lãnh đạo cấp cao của những công ty tốt nhất để cung cấp các chương trình Học tập hành động trong hơn mười lăm năm. Những hiểu biết sâu sắc của ông về cách các nhà lãnh đạo phát triển và kinh nghiệm của ông với tư cách là một huấn luyện viên và giám đốc điều hành được ghi lại trong cuốn sách xuất sắc này. " --Arnold Kanarick, chủ tịch điều hành kiêm giám đốc nhân sự, The Limited Học tập hành động là một phong cách học tập trong đó các cá nhân kiểm soát trải nghiệm học tập của chính họ, không giống như các phương pháp giáo dục truyền thống dựa vào sự phát triển nội dung của các tổ chức đào tạo và sự phân phối của giáo viên/người hướng dẫn Học tập hành động (còn được gọi là học tập cá nhân) đang nhanh chóng trở nên phổ biến đối với các cá nhân bất kể tình trạng của các bên liên quan như nhân viên, khách hàng, cộng sự và sinh viên. Và, với lý do chính đáng. Giờ đây, mọi người có khả năng khẳng định quyền kiểm soát đối với trải nghiệm học tập của chính họ và họ đang làm như vậy với số lượng lớn hơn bao giờ hết. Đó là lý do tại sao action learning thường được các tổ chức đào tạo coi không chỉ là một xu hướng đơn thuần; Rõ ràng, yếu tố kích thích là sự phát triển của các công nghệ dựa trên Internet như công cụ tìm kiếm. Đối với hàng triệu người, khám phá Internet đã trở thành phương pháp tìm hiểu thực tế chính để giải quyết các thách thức lớn và nhỏ về thông tin. Khả năng này, kết hợp với các công cụ truyền thông xã hội tiện lợi không kém, đã khiến Internet trở thành lựa chọn đầu tiên cho những cá nhân tìm kiếm trách nhiệm lớn hơn đối với trải nghiệm học tập của chính họ Tại nơi làm việc, các cá nhân cũng sử dụng Internet để bổ sung cho các chương trình đào tạo chính quy, thường là với sự hỗ trợ và khuyến khích của các phòng đào tạo. Đáp ứng các ưu tiên học tập dựa trên công nghệ của các bên liên quan - có thể là cách học tập di động, xã hội hoặc không chính thức khác - ngày càng được các công ty coi là một lộ trình để giảm chi phí đào tạo đồng thời thu hút nhân viên trẻ, am hiểu công nghệ Các phòng đào tạo khuyến khích action learning như thế nào? Ngày càng có nhiều tổ chức đào tạo tạo điều kiện cho nhân viên và các bên liên quan khác học tập hành động. Có thể sử dụng nhiều công cụ cộng tác và truyền thông xã hội để làm như vậy, mang lại lợi ích cho cả người học và công ty của họ Ví dụ: bằng cách triển khai các sáng kiến Học tập hợp tác chính thức, tổ chức có thể khuyến khích các cá nhân học tập độc lập trong nhóm từ hai người trở lên. Học tập hợp tác là một hình thức học tập xã hội thường bao gồm các nhóm như nhóm làm việc được thành lập để có trải nghiệm học tập dựa trên khám phá Ngoài ra, Kho tri thức, là một cơ sở dữ liệu trực tuyến thu thập, sắp xếp và phân loại thông tin dựa trên tri thức mà một đối tượng cụ thể quan tâm. Kho kiến thức cung cấp một vị trí trung tâm để thu thập và chia sẻ tài nguyên học tập kỹ thuật số. Chúng đang trở thành một thành phần quan trọng của các chương trình quản lý tri thức toàn công ty và là động lực có giá trị để nhân viên và các bên liên quan khác sử dụng các phương pháp học tập hành động khác Một công cụ học tập hành động khác được giới thiệu gần đây trên thị trường đào tạo là Môi trường học tập cá nhân (PLE), một cổng Internet chuyên dụng được thiết kế để cho phép người học quản lý và kiểm soát trải nghiệm học tập của chính họ. Cổng thông tin web “thế hệ tiếp theo” này, chưa được sử dụng rộng rãi, cho phép các cá nhân tham gia vào sở thích cá nhân của riêng họ để học tập chính thức và không chính thức PLE tích hợp các công cụ truyền thông xã hội như blog, nguồn cấp dữ liệu RSS, Facebook và Twitter để các cá nhân có thể dễ dàng theo dõi sự phát triển và kiến thức sẵn có về các chủ đề quan tâm. PLE sẽ trở nên mạnh mẽ hơn trong tương lai khi chúng được tăng cường với Hệ thống quản lý học tập và các công nghệ lọc nâng cao sẽ tạo ra trải nghiệm học tập cá nhân tùy chỉnh Tiềm năng thị trường cho PLE, cũng như học tập hành động nói chung, đã thu hút sự chú ý của các nhà cung cấp dịch vụ đào tạo bao gồm các nhà cung cấp LMS Kể từ tháng 5 năm 2011, khoảng 8% đến 13% dòng mã của bản phân phối Linux Ubuntu (phiên bản "Natty") được tạo từ các thành phần GNU (phạm vi tùy thuộc vào việc GNOME có được coi là một phần của GNU hay không);Cài đặt cookie trên trang web này được đặt thành "cho phép cookie" để cung cấp cho bạn trải nghiệm duyệt web tốt nhất có thể. Nếu bạn tiếp tục sử dụng trang web này mà không thay đổi cài đặt cookie của mình hoặc bạn nhấp vào "Chấp nhận" bên dưới thì bạn đồng ý với điều này Dự án học tập hành động là gì?Học tập hành động là một quá trình phát triển khả năng lãnh đạo mạnh mẽ, trong đó những người tham gia làm việc trong các nhóm dự án được thiết kế đặc biệt, nhận phản hồi về hiệu suất của họ, suy ngẫm về kinh nghiệm của họ và tìm cách kết hợp các bài học kinh nghiệm vào các hoạt động lãnh đạo hàng ngày của họ
Thuật ngữ nào định nghĩa một lời giải thích mà chúng tôi phát triển cho một nguyên nhân của hành vi?Trong tâm lý học xã hội, quy kết là quá trình suy luận nguyên nhân của các sự kiện hoặc hành vi. Trong cuộc sống thực, quy kết là điều tất cả chúng ta làm hàng ngày, thường không có bất kỳ nhận thức nào về các quy trình và thành kiến cơ bản dẫn đến suy luận của chúng ta.
Khi những kỳ vọng về thành công của ai đó đóng vai trò mang lại thành công đó thì được gọi là gì?Hiệu ứng Pygmalion xảy ra do kỳ vọng của người khác tác động đến cả hành vi của chính họ và hành vi của chúng ta. Nếu ai đó tin rằng chúng ta có khả năng thành công, họ sẽ đối xử khác với chúng ta để giúp chúng ta đạt được những mục tiêu đó. Đổi lại, khi ai đó mong đợi chúng ta thành công, chúng ta sẽ cố gắng hết sức để đáp ứng những mong đợi đó.
Mạng niềm tin của O Connell là gì?Theo mạng lưới niềm tin của Patricia O'Connell, mạng lưới tôn kính cung cấp cầu nối để các nhà lãnh đạo hiểu, chấp nhận và thực hành quyền công dân toàn cầu . |
