Theo các chuyên gia, chính sách nói “không” với tình dục tiền hôn nhân và thái độ soi xét của các vị phụ huynh cũng như giáo viên là rào cản trong vấn đề giáo dục sức khỏe giới tính vị thành niên.
Chỉ có đe dọa và cảnh báo
Theo báo cáo kết quả nghiên cứu của Trung tâm Sáng kiến sức khỏe và dân số, hơn 1/3 vị thành niên được hỏi cho biết đã quan hệ tình dục, nhưng đa số xem đó là biến cố bất chợt, ngẫu nhiên và ngoài tầm kiểm soát của bản thân.
Cũng theo báo cáo trên, việc vị thành niên có người yêu khá phổ biến. Thậm chí 24,27% trong số những vị thành niên đã có người yêu cho biết có đến 3 mối quan hệ trở lên. Tuy nhiên vị thành niên rất mơ hồ về vấn đề tình dục tiền hôn nhân. Đặc biệt, thiếu chủ động bảo vệ khi quan hệ tình dục. Một nửa trong số các em từ 16 đến 18 tuổi đã quan hệ tình dục cho biết lần đầu quan hệ các em không hề áp dụng biện pháp bảo vệ nào, 40% trong số này cũng cho biết lần quan hệ gần đây nhất cũng không sử dụng biện pháp bảo vệ.
Học sinh cần có sự hướng dẫn [chứ không phải lẩn tránh] của phụ huynh và giáo viên về giáo dục giới tính - Ảnh: Như Lịch
Hầu hết trẻ vị thành niên đều có mong muốn tìm hiểu thêm về vấn đề tình dục và quan hệ tình cảm từ cha mẹ và giáo viên. Họ xem giáo dục giới tính là những kiến thức quan trọng trong cuộc đời, muốn được giáo dục về lĩnh vực này ngay từ sớm - trong giai đoạn tiểu học. Tuy nhiên cái họ nhận được chủ yếu là thái độ đe dọa và cảnh báo.
Theo phản ánh của học sinh, các phụ huynh và giáo viên không đối xử công bằng với vị thành niên và không xem xét vấn đề tình yêu, tình dục của vị thành niên một cách nghiêm túc. Trong các cuộc thảo luận dành cho phụ huynh và giáo viên, thái độ này cũng được bày tỏ một cách thẳng thắn. Có phụ huynh nói: “Nếu tôi phát hiện trong túi con tôi có thuốc tránh thai, tôi sẽ nói rằng nếu con muốn trở thành con người thì nên dừng lại. Còn nếu nó muốn trở thành một người hư hỏng thì tôi sẽ để cho nó đi”. Trong các cuộc thảo luận này, thái độ dứt khoát, không khoan nhượng đó của người lớn ngày càng phổ biến.
Giáo dục giới tính còn khô cứng, hàn lâm
Nhiều ý kiến cho rằng giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản không chỉ là vấn đề của trẻ độ tuổi 16 - 18 mà cần phải bắt đầu sớm hơn, từ tuổi 12.
Bác sĩ Trần Thị Hoa, một bác sĩ của Hà Nội, cho biết phòng khám nhi của chị có rất nhiều phụ huynh đưa con đến khám nhưng không phải vì các bệnh thông thường trẻ con hay mắc phải mà lại là các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục. Bác sĩ Hoa cho rằng chị rất ủng hộ việc mở một triển lãm về giáo dục giới tính cho vị thanh thiếu niên nhưng các nhà chuyên môn phải nghĩ cách biểu đạt hiệu quả, ấn tượng, và đặc biệt nên tận dụng những hình ảnh thật. “Qua báo chí tôi được biết gần đây ở ta có ít nhất 2 trường hợp sinh con ở tuổi 15. Triển lãm phải ghi nhận được những hình ảnh thực tế như vậy để qua đó các em cần phải nhận thức người ta có thể có con ở tuổi 15 nhưng điều đó rất là không tốt, cần phải phòng tránh nó”, bác sĩ Hoa nói.
Nhiều ý kiến cho rằng giáo dục giới tính trong nhà trường hiện nay khô cứng, giáo điều, mang tính hàn lâm, thiếu hấp dẫn… Thực trạng giáo viên làm nhiệm vụ giáo dục giới tính [được lồng ghép với một số môn học khác] không có kiến thức đầy đủ về giới tính, thậm chí còn đỏ mặt khi nói về những bộ phận sinh sản là khá phổ biến. “Các trường phổ thông không hề có nhân viên xã hội trong khi nguồn đào tạo không thiếu. Theo tôi biết, hiện nay cả nước có khoảng 40 đơn vị đào tạo có ngành công tác xã hội”, ông Nguyễn Hiệp Thương, Phó chủ nhiệm Khoa Công tác xã hội, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, thông tin.
Nhiều sinh viên cũng chia sẻ nhiều ví dụ sinh động nhằm kiến nghị Bộ GD-ĐT tìm cách thay đổi thực trạng giáo dục giới tính trong nhà trường hiện nay. Ngô Thành Đ., sinh viên Trường CĐ Y tế Hà Nội kể về một câu chuyện có thật chứng kiến khi còn là học sinh THCS. Hôm đó một bạn nữ trong lớp Đ. lần đầu có kinh nguyệt, máu loang ra quần. Không chỉ bạn nữ đó mà các bạn đều lúng túng không biết xử lý thế nào. Mặc dù hồi đó [và cả bây giờ] học sinh THCS đã được học về giới tính, nhưng giáo viên chỉ cầm tài liệu đọc, học sinh ngồi dưới thì nói chuyện riêng nên học xong chẳng có gì vào đầu. Đến khi đối mặt với thực tiễn thì cuống lên. “Tại sao không ai dạy cho các bạn nữ phải trang bị sẵn băng vệ sinh trong cặp sách?”, bạn Đ. đặt câu hỏi. Tâm đắc với câu chuyện trên, bác sĩ Trần Thị Hoa kiến nghị: “Cần phải có ngay biện pháp can thiệp thay vì chỉ tác động vào nhận thức như hiện nay. Trang bị băng vệ sinh cho nữ sinh chớm tuổi dậy thì, dặn dò các em luôn để sẵn trong cặp sách là một trong các biện pháp can thiệp tuy nhỏ nhưng rất thiết thực”.
| Ý kiến của bạn về vấn đề này hoặc có thắc mắc, xin gửi theo mẫu phản hồi dưới đây. Cảm ơn các bạn |
Theo: Báo Thanh Niên
suc khoe sinh san
Những khó khăn này có thể đến từ nhiều phía khác nhau, cả từ phía phụ huynh học sinh và cả từ phía trẻ. Hãy cùng phân tích và tìm cách tháo gỡ những khúc mắc này nhé.
1. Khó khăn từ phía phụ huynh
E ngại khi nói về giới tính
Có vẻ như những nét văn hóa truyền thống đã ăn sâu và làm ảnh hưởng đến tâm lý của nhiều bậc phụ huynh. Họ coi đây là vấn đề nhạy cảm và e ngại khi nói với con về nó. Thậm chí, họ còn chỉ nói lướt qua như hoàn thành nhiệm vụ một cách máy móc miễn cưỡng cho xong chuyện.
Cho rằng mình không đủ kiến thức
Bạn không cần phải ngồi quá lâu trên mẫu bàn làm việc nhân viên Hòa Phát để hiểu quá sâu như chuyên gia cũng có thể giáo dục giới tính cho con. Việc giáo dục giới tính có thể chỉ là giúp trẻ hiểu về giới tính, biết cách bảo vệ mình và chăm sóc bản thân. Cái bạn cần là tạo môi trường và cách tiếp cận tự nhiên, thái độ hợp tác, kiến thức luôn có sẵn trên các phương tiện truyền thông, sách báo, internet và bạn có đủ khả năng để khai thác thông tin đúng đắn.
Nghĩ rằng mình thiếu chuyên môn sư phạm
Chính vì thế mà không ít bậc cha mẹ đùn đẩy việc giáo tính cho giáo viên ở trường. Đừng nghĩ việc này quá to tát hay hàn lâm, hãy biến nó thành những câu chuyện thân mật, trẻ sẽ được tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và dễ dàng nhất. Hoặc bạn có thể tìm tới trung tâm gia sư nơi đấy sẽ giúp bạn có những kiến thức nghiệp vụ sư phạm cơ bản và tối thiểu bạn có thể tự tin trình bày cho con hiểu. Bạn đọc quan tâm tham khảo địa chỉ trung tâm gia sư hàng đầu Hà Nội tại //giasuviet.com.vn/
Đợi đến khi trẻ dậy thì mới giáo dục giới tính
Khi này có lẽ đã là quá muộn để giáo dục giới tính cho con. Hãy trang bị cho trẻ những kiến thức này từ sớm hơn, cho trẻ tiếp cận một cách tự nhiên, lặp đi lặp lại trong một thời gian dài mới là phương pháp giảng dạy hiệu quả và tốt nhất.
Không ít trường hợp trẻ bị xâm hại giới tính khi còn nhỏ bởi sự hiểu biết hạn chế, chưa được chuẩn bị sẵn sàng những cách đối phó, xử lý tình huống và tự bảo vệ mình. Độ tuổi giáo dục giới tính thích hợp cho trẻ là từ 4 tuổi, độ tuổi này trẻ đã có đủ khả năng nhận thức, tiếp thu và hiểu biết để ghi nhớ những gì bạn dayjowr mức độ hiểu chứ không chỉ dừng lại ở biết.
2. Khó khăn từ phía trẻ
Việc giáo dục giới tính cho trẻ không dễ dàng cũng một phần đến từ phía trẻ nhỏ, là do khả năng tiếp thu và thái độ hợp tác.
Khả năng tiếp thu còn hạn chế
Với những trẻ ở độ tuổi mầm non, sự nhận thức cũng như phát triển tư duy vẫn còn hạn chế do đó những kiến thức giáo dục giới tính cho trẻ khó ngấm sâu, trẻ cũng khó có thể hiểu sâu và rõ ngọn ngành mọi thứ bạn dạy. Chính vì thế hãy giúp trẻ tiếp cận một cách tự nhiên và lặp đi lặp lại nhiều lần.
Sự bất hợp tác của trẻ
Ở độ tuổi này cái mà trẻ thích đó là vui chơi hơn là việc học hỏi và tiếp thu kiến thức. Nếu bạn dạy con về giới tính một cách quá nghiêm túc, rất có thể trẻ sẽ chống lại việc tiếp nhận thông tin đó và sẽ chẳng thu được một chút giá trị thông tin nào. Hãy khiến việc tìm hiểu thông tin trở nên tự nhiên hơn, thú vị hơn. Ở mỗi độ tuổi bé sẽ có những biểu hiện tâm sinh lý khác nhau, chính vì vậy để hiểu bé hơn các bậc phụ huynh tham khảo những chia sẻ từ bài viết: Tìm hiểu từng giai đoạn phát triển tâm lý ở trẻ
Việc giáo dục giới tính cho trẻ sẽ dễ dàng hơn nếu bạn biến nó trở thành những cuộc nói chuyện thân thiện, tự nhiên và cởi mở với trẻ. Trang bị sớm những kiến thức này giúp con bạn được bảo vệ tốt hơn khỏi nguy cơ bị xâm hại hay lạm dụng tình dục.